大学生认知方式与德育方法的优化

认知方式划分为场依存和场独立两种类型,大学生认知方式与德育方法实施产生的效果有相关性。笔者认为应构建"以人为本"的德育方法论体系,根据大学生不同的认知方式采取分类指导原则,实施相应的有针对性和实效性的德育方法。

红色文化资源融入新时代大学精神的价值意蕴与实践路径

传统文化中的精华构成了我国大学精神的基础,红色文化资源是发展和弘扬新时代大学精神的重要精神渊源。从大学精神所包含的人文科学精神、自由民主精神、创新批判精神和社会关怀精神等元素角度,体现出红色文化资源融入大学精神的多维价值。

新疆农村维吾尔族﹑哈萨克族老年人养老认知及养老需求调查研究

目的:探讨新疆农村维吾尔族﹑哈萨克族老年人养老认知及养老需求。方法:采用自编调查问卷,通过入户面对面询问的方法对当地491名维吾尔族﹑哈萨克族老年人进行自编问卷调查。结果:414(84.3%)人与子女居住;306(62.7%)人认为"靠儿女"养老比"靠自己"养老重要,490(99.7%)人知道家庭养老概念;443(90.2%)人认可"养儿防老"观念,"提高养老金"(67.2%)和"提供养老服务"(25.9%)是大部分老年人的养老需求,访谈发现伊斯兰文化及民族传统文化在"养儿防老"观念的形成中发挥重要作用。结论:在养老金广覆盖的基础上,新疆农村维吾尔族、哈萨克族老年群体仍然以"依靠子女养老"为主、"依靠自我养老"为辅,建议加大"新农保"政策宣传力度及政府财政支持,提高养老金水平及提供养老服务,切实满足老年人养老需求。

高职院校可持续发展的战略选择

战略选择是高职院校可持续发展的必然要求,高职院校战略选择必须进行环境分析,确定战略目标,以先进的理念引导,才能选择好适合自身可持续发展的战略。

美国社区学院对我国高职院校的启示

美国社区学院经历了萌芽、发展和成熟等三个阶段一个多世纪的发展,在美国高等教育体系中赢得重要地位,形成了鲜明的特征,为美国及其他州的经济社会发展发挥着重要作用。我国高职院校应借鉴美国社区学院的办学模式,把握时代需求,找准定位,探索职业教育特有的人才培育模式,彰显高职院校的多功能性,为地区经济社会发展做出重要贡献。

以就业为导向的边疆高校本科专业多样化人才培养模式的建构与实践

新形势下边疆高校本科专业多样化人才培养模式的建构与实践,要紧紧围绕社会和经济发展对人才需求的变化尤其是针对边疆地区就业市场的需求,以地方综合性大学为研究对象,对高校办学理念、培养目标、教育体系、培养计划、教学运行方式等进行的系统研究和实践探索,对取得的理论成果及其应用情况予以总结。

西部边疆高等教育对经济增长贡献的实证分析——以新疆兵团高等教育对经济增长贡献为例

应用柯布-道格拉斯生产函数模型,以新疆兵团高等教育对经济增长贡献实证分析为例,可以得出结论是高等教育对西部边疆地区经济增长有显著作用,高等教育是提升西部边疆人力资本和经济增长的重要途径。

民国时期新疆玛纳斯河流域的农业生产

玛纳斯河流域地处新疆天山北麓中段,位于新疆天山北坡综合经济带的中心地段,是新疆农业发展的核心地带之一。玛纳斯河流域真正意义上的农业开发始于清朝乾隆中期统一新疆之后。民国时期,玛纳斯河流域作为新疆战略要地,成为历次战乱的争夺焦点之一。流域屯垦和农业开发也经历了多次起伏,在水利建设和农牧业生产方面得到一定的发展,为新中国成立以来的玛纳斯河流域社会经济的发展奠定了重要基础。

制度变迁对新疆兵团经济增长影响的评价

利用新疆兵团近20年有关统计数据,通过计量分析得出市场化、民营化和开放程度3个指标变量对兵团经济增长的影响程度;采用回归和计量分析方法对制度变迁下兵团的市场化程度,民营化水平,开放程度对经济增长影响做定量分析;结果表明,评价各种制度因素对兵团经济增长的贡献很大,其中民营化水平的影响最大,表明在市场化和开放化下发展民营经济可推动兵团经济增长。制度创新是促进兵团经济增长的重要途径。因此,兵团应进一步改革开放,积极优化制度环境,大力发展民营经济,扩大外向型经济,建设完善的市场经济体系。

新疆维吾尔族农村老年人主观幸福感及其影响因素

目的探讨新疆维吾尔族农村老年人主观幸福感(SWB)现状及其影响因素。方法采用纽芬兰大学幸福度量表(MLINSH)和自编老年人一般资料调查表,通过入户面对面询问的方法对498名维吾尔族农村老年人进行问卷调查。结果 SWB得分为(30.43±10.55),处于中上水平。经多元线性逐步回归分析显示,影响老年人SWB的首要因素是慢性病,其次为个人经济收入、睡眠质量、子女回家频率、宗教参与和婚姻状况等因素。结论维吾尔族农村老年人的SWB受慢性病等多种因素的影响,伊斯兰宗教文化扮演了重要的角色。通过老年人自身、家庭、社会的共同配合,并结合伊斯兰宗教文化特点建立良好的社会支持,最终实现促进维吾尔族农村老年人SWB提高及健康事业的发展目标。

高校规划机构建设与探索

我国高校规划机构现有模式主要有四种:顶层设计为核心的模式,顶层设计与重点建设结合的模式,顶层设计与资源配置结合的模式,顶层设计与高教研究结合的模式。此类机构建设存在着三方面的问题:地位重要而实务缺位,职能宏大而抓手虚化,个性探索而范式缺乏。加强高校规划管理机构建设,应确立规划管理机构应有的地位,赋予规划管理机构明确的组织内涵,构建高效的规划工作系统,建立有效的运行机制,协调处理好三个关系。

高校核心竞争力培育、保护与提升对策分析

高校核心竞争力是动态变化的,因此,高校必须持续加大培育、保护和提升核心竞争力的力度。本文在以前研究的基础上,运用大系统论探讨高校核心竞争力的培育、保护与提升策略,以为高校打造持续竞争优势提供参考和借鉴。