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培养小学生修改作文的能力和习惯
1
作者
陈娟
《才智》
2009年第36期82-82,共1页
语文教学的目的就是培养学生的听、说、读、写能力,以便正确的掌握祖国的语言文字,而写作能力则综合反映学生听、说、读、写的实际水平。因此,小学语文教师历来重视作文教学,并视之为教学重点,呕心沥血去努力提高学生的写作能力。
关键词
小学语文教师
语言文字
教学重点
教学效果
换改
写作积极性
训练点
写作兴趣
授人以鱼
可取之处
原文传递
题名
培养小学生修改作文的能力和习惯
1
作者
陈娟
机构
石河子总场北泉镇一小
出处
《才智》
2009年第36期82-82,共1页
文摘
语文教学的目的就是培养学生的听、说、读、写能力,以便正确的掌握祖国的语言文字,而写作能力则综合反映学生听、说、读、写的实际水平。因此,小学语文教师历来重视作文教学,并视之为教学重点,呕心沥血去努力提高学生的写作能力。
关键词
小学语文教师
语言文字
教学重点
教学效果
换改
写作积极性
训练点
写作兴趣
授人以鱼
可取之处
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养小学生修改作文的能力和习惯
陈娟
《才智》
2009
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