中学生英语阅读能力现状及其对策研究

英语测试中一个凸现的问题就是学生阅读能力薄弱。本文通过中学生阅读测试法,试图发现中学生英语阅读能力现状,并提出解决这一问题的方法。

中学作文教学中应注重培养学生的真实体验

针对中学生作文中缺少真情实感,教师在作文教学中应承担改变中学生作文缺少真情实感的责任。教师应引导学生作文写作找回"真实体验",转变角色改革作文教学方法,启迪学生善于思考提升作文的"真实体验"。

论初中语文教学中学生思维能力的培养

“强化语言和思维训练”,是根据中学语文学科性质,针对相当一段时期以来,学生运用语言的基本能力较差的状况提出来的,思维是语言的内容,没有思维就不可能有语言,而语言以是思维的工具,没有语言的思维也是不存在的,两者相互影响,相互促进。所以为达到“强化思维训练”的目的,教师就要在教学大纲的指导下,在教学中不但要让学生理解并掌握现成的结论,更要让他们积极思维,懂得形成结论的过程以及怎样去掌握结论。

基于数据分析实现中学精准教学的区域现状及策略

随着大数据技术的快速发展,精准教学重新焕发了活力。本研究以兵团中学为研究对象,通过问卷调查法分析精准教学区域现状,以期延伸精准教学的实践地域,并提出相应策略来促进基于数据分析的精准教学的发展。本研究还探讨了精准教学在实践教学中对教师素养和中学之间的区域共建的要求。该研究可以为所研究地域的大数据精准教学的改进提供参考,并提高教师对于数据分析和精准教学的素养与能力。

议初中数学课堂中学生核心素养的培养途径

在初中数学课堂教学中,做好对学生的核心素养培养,能够为初中数学素质教育目标的实现带来助力。文章先对初中数学素养进行了简要阐述,之后对初中数学核心素养培养途径展开讨论,希望能够为推动初中数学教学进步带来助力支持。

兵团第二届基础教育论坛--校长“面对面”论坛:基础教育优质均衡发展经验分享与启示

张义兵:我只有三年的校长经验,是个“新手”。从校长这个身份来说,我认为(资历)还不太够,经验还不太够丰富,主持这个论坛,心里有点忐忑,所以我今天换个角度,更多是从一个大学教师的这个角度来串联一下我们今天的交流。作为校长来说,无论是个人的教育情怀还是我们的酸甜苦辣,十几年、几十年的校长的这个工作经历,我们要谈的话题非常的多,我们4个人作为台下百十多位小组的代表,可以谈的话题真是太多了。我的建议是延续我们昨天已经开始话题,可以从国家的教育方针、我们的办学方向、学校的管理等多个方面开放性展开对话。第一个要研究的问题是有关师资问题。

基于核心素养的信息科技“五维数字画像”育人评价体系构建与应用

信息科技学科作为培养学生信息素养和创新能力的重要途径,其育人评价体系的构建显得尤为重要。本文阐述了如何构建“五维数字画像”育人评价体系,为个性化教学提供有力支持。介绍其依据、原则、框架和内容,并从评价实施的过程和效果对研究结果进行总结和展望。期望能够探索出一种科学、全面的信息科技学科育人评价体系,推动信息科技教育的改革与发展。

初中德育教育中励志教育的渗透

随着新课标的推进,对初中阶段的教育提出了更高的要求,尤其是在德育教育方面,更重视对学生思想道德的培养,并在教学过程中以德育教育为中心制定了相应的措施,构建了完善的教学体系,以便于更好的提高德育教育的效果。就目前的教育情况而言,初中阶段德育教育尽管已经取得了一定的成果,但是仍需进一步深化。作为初中班主任更要以励志教育为突破口,积极创新德育教育途径,构建健全的教育模式,打破现阶段德育教育的困境,全面提高初中德育教育水平,从而促进学生道德品质的提升。基于此,本文从励志教育在初中德育教育中的渗透意义和存在的问题出发,对如何加强德育教育中的励志教育渗透策略进行了深入的分析和探索。

初中信息科技课堂前测评价研究

课堂前测评价作为教师了解学生学习起点、制订个性化教学计划的重要手段,对于提升教学质量、促进学生个性化发展具有重要意义。本文分析了课堂前测评价的理论基础及在信息科技课程中的重要性,探讨了多样化的评价方法和策略,通过实际案例分析,研究总结了前测评价在实际教学中的成效与不足,并提出了应对策略和建议,同时指出了初中信息科技课堂前测评价的应用价值和意义。

父母情感温暖对初中生亲社会冒险行为的纵向影响:公正世界信念的中介与性别的调节

目的:探讨父母情感温暖对初中生亲社会冒险行为的纵向影响及其作用机制。方法:采用整群抽样的方式,选用父母情感温暖量表、亲社会冒险行为量表、公正世界信念量表对337名初中生进行间隔6个月的两次问卷调查。结果:①相关分析表明,T1父母情感温暖与T2亲社会冒险行为(r=0.25,P<0.01),T1父母情感温暖与T2公正世界信念(r=0.0.43,P<0.01),T2公正世界信念与T2亲社会冒险行为(r=0.29,P<0.01)显著正相关;②T2公正世界信念在T1父母情感温暖与T2亲社会冒险行为间起完全中介作用,中介效应值为0.07,95%CI为[0.04,0.11];③性别对T1父母情感温暖与T2亲社会冒险行为的关系具有显著的调节作用(β=0.14,P<0.05),性别对T2公正世界信念与T2亲社会冒险行为的关系中也具有显著的调节作用(β=-0.9,P<0.05)。结论:父母情感温暖通过公正世界信念间接影响初中生的亲社会冒险行为,公正世界信念对男生亲社会冒险行为的预测作用强于女生。并且随父母情感温暖的增加,女生的亲社会冒险行为随之增加,男生的亲社会冒险行为随之减少。

初中生父母教养方式与积极心理品质的关系研究

[目的]探究初中生父母教养方式与积极心理品质的关系。[方法]以简式父母教养方式问卷、中国中小学生积极心理品质量表为工具,对348名初中生进行调查。[结果]父、母亲情感温暖与初中生积极心理品质均呈显著正相关(p<0.01),父母亲过度保护和拒绝与部分积极心理品质呈显著负相关(p<0.05);父、母亲情感温暖显著正向预测初中生积极心理品质(β=0.197,p<0.05;β=0.284,p<0.001)。[结论]家庭教育中父母合理运用教养方式,有助于初中生积极心理品质的培养。

初中物理教学中对学生创造性思维的培养

初中物理教学的目的是培养学生的创造性思维能力和创新意识,培养学生的科学精神和思维习惯。新课程要求初中物理教师要通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主观能动性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的学习能力。

基于导学案的初中信息技术微课设计与应用

首先分析在课堂教学中运用导学案所存在的问题,在问题的基础上提出将微课与导学案进行有效结合,扬长避短。然后提出基于导学案的初中信息技术微课设计流程图,并根据流程图以初中信息技术中"Flash引导层动画"这一节的内容为例,阐述基于导学案的微课设计开发环节的具体方法步骤。最后简要阐述基于导学案的初中信息技术微课应用方法,以期为后期的研究提供帮助。

作文教学中创新思维训练的尝试

创新能力的培养已经成为作文教学中不可忽视的重要部分。语文新课程改革的根本点是培养能力,其中创新能力是重中之重,那么在日常作文教学中如何培养学生在作文中的创新思维和创新精神呢？我以为有以下几点：

基于核心素养的数学教学评价研究

数学核心素养背景下的课堂教学评价,从对“教师教”的评价,转向对“学生学”的评价。教师教学评价不能仅依据对知识的掌握,应关注学生的学习行为和思维过程,关注学生在学习过程中的发展和变化。创设适切的评价机遇、及时有效地做出评价,强调评价方式的多元化,关注终结性评价特别是过程性评价,是形成和发展核心素养的有效途径。

初三语文复习立体思维模式

要提高语文复习的效率，就要优化自己的教学方式．有效地消除学生心理上的疲倦，建立立体思维模式。那么语文老师具体该如何做呢？

浅析初中道德与法治教育教学思考

初中教育阶段是学生学习拓展的主要阶段,初中思想品德教育中道德与法治教育与学生自身拓展紧密联络,在现今的教育中还存在诸多问题,受以往传统教育意识的影响,教师还没有摆脱填鸭式的教学实践模式,并没有将学生作为探究的主体,使学生对思想品德教育中道德与法治课程的学习热枕不高,没有达到很好地培育效果。如何优化初中思想品德教育中道德与法治教学措施、加强学生学习热枕、增强初中道德与法治教学质量,是相关教育人员值得学习的问题。

关于初中数学课堂教学有效性的研究

数学是学生义务教育阶段最核心的一门课程,也是构建学生基础知识体系中的关键组成部分,良好的数学学习可以培养学生的逻辑思维能力和空间想象力,激发学生的创新意识,而对于青少年来说,初中阶段的学习尤为重要,既对学生的各项能力有一个基本塑造,有为未来的学习奠定基础,所以提高初中数学课堂教学的有效性、保障学生学习效果则是十分必要的,本文将据此分析提高数学教学有效性的相关策略方法,为广大初中数学教师提供参考。

数据驱动的初中体育精准教学研究

数据驱动的精准教学在提升教学质量、促进学生个性化发展等方面具有巨大潜能。本研究从初中体育教学现实问题出发,旨在利用数据解决当前体育教学中存在的个性化支持不足的问题,从精准诊断、个性化教学以及精准指导三个方面开展精准教学的实践应用。研究发现,数据驱动的精准教学能够帮助教师了解学生的个性化需求、制订个性化的训练计划以及优化教学方式等,有效提升了初中体育教学效果。研究成果进一步丰富了数据驱动的精准实践应用,为教育改革和发展提供了强有力的支撑。

初中数学课堂教学设问的技巧

在初中数学课堂教学中，教师应注重培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，关注学生的生活世界和发展需要，促进学生在认知、情感、态度、价值观和技能等方面的和谐发展。