“健康中国”视域下新疆石河子市初中生体质健康现状研究

目的:了解新疆石河子市12-15岁初中学生的体质健康状况,为石河子市初中学生体质健康进行干预和实施体育教学改革提供现实依据。方法:采用整群随机抽样的方法选取石河子市第十三中学2021年1057人和2020年1046人初中部学生的体质健康测试数据作为研究资料,分析其体质健康状况。结论:男子肥胖问题显著;女子各项身体素质下降明显,男子的肺活量、速度素质、下肢力量素质、耐力素质和上肢力量素质下降明显;2021年学生的肺活量和肺活量体重指数均低于2020年,说明学生机体的摄氧和排出废气的能力变差。

在小学语文作文教学中培养学生的想象力的策略探究

目前我国教育改革工作全面开展,小学语文教师在日常教学过程中面临严峻挑战,不仅要提升小学语文作文教学效果,也要结合素质教育要求着重培养,在促进学生逆向思维发展过程中,让学生更加深层次地理解文章内容。传统形势下的教学方法存在诸多不足,难以让学生走进语文世界,甚至也会对学生语文写作积极性造成影响。这就要从多个角度出发,采取多种措施,始终将“培养学生想象力”作为小学语文作文教学中的重要任务。既要让学生在阅读和写作中掌握技巧和方法,也要引导学生多读多写,提升学生创造力和想象力,使小学生具备较强的语文素养,促进学生全面发展。本文从小学语文作文教学中培养学生想象力的必要性入手,结合实际存在的问题展开阐述,针对小学语文作文教学中,教师如何高效培养学生想象力进行全面探讨。

合作学习在初中英语教育教学中的应用探究

初中是学生学习的重要阶段,英语是其中非常关键的一门学科。初中英语教师在日常教学中应及时更新教学观念,选用新型的教学方法,满足新时代学生英语知识学习要求的基础上,打破传统教学模式的束缚,提高学生英语知识学习效率和质量。合作学习是目前初中英语教师教学中利用率非常高的一种方法,不仅能够提高教学新颖性,也能激发学生合作意识,有利于初中英语教学工作顺利开展。通过保证合作学习方法充分发挥应用价值,可以使实际落实的初中英语教学工作符合新课改教学发展要求,为学生营造良好学习氛围的基础上,调动学生英语知识学习积极性,进一步提升学生英语知识学习和应用能力,从而保证学生具备较强的英语学科素养。本文从初中英语教学过程中存在的问题入手,结合合作学习在初中英语教育教学中应用注意的内容展开阐述,针对如何提高初中英语教学中的合作学习方法应用效果进行全面探讨。

“健康中国2030”背景下新疆高校非体育专业学生参与课外体育锻炼的研究分析

近几年,新疆高校非体育专业学生身体素质呈下降趋势,体质测试状况不容乐观,体育锻炼参与度不高。通过文献资料法、问卷调查法和数据统计法,主要对石河子大学非体育专业学生参与课外体育锻炼的现状进行研究分析,并对调查中发现的情况及问题进行相应的分析,为提高新疆高校非体育专业学生参与体育锻炼的积极性,提供理论参考,为增强新疆高校非体育专业大学生体质健康提出相应的建议。为贯彻落实国家《“健康中国2030”规划纲要》,实现中华民族伟大复兴和推动人类文明进步作出更大贡献。

探究小学体育教学的优化策略

小学阶段是学生身心发育的关键时期,教师在教学中既要注重学生的心理健康,又要加强他们的身体素质锻炼,使他们健康快乐地学习和成长。在小学体育教学改革中,教师要与时代并肩,探索小学体育教学新方法,改变课程设计理念,创新各个教学阶段的辅助教学手段,不断完善教学内容与评估方法,充分调动学生体育学习兴趣,提升学生的综合素质。

谈小学语文教学反思

在小学语文课堂教学环节中,做好对教学工作的反思,能够让教师发现自己的不足,找到改变课堂教学效果的方法。文章以小学语文课堂为基础,先对当前小学语文教学存在的不足进行简要概述,之后提出了推动小学语文教学工作进步的教育反思,希望能够为推动小学语文教学工作的发展与进步带来良好的支持。

浅谈人体自身教具在初中生物教学中的运用

运用人体自身教具,可以把生物中抽象的文字知识,以生动直观的形象展示出来,让学生建立直观感性的认识,实现师生积极互动,激发学生学习热情,使生物课堂更有趣活泼。本文以人体自身教具在初中生物教学中的运用方法、注意事项为中心展开论述。

核心素养下初中化学高效课堂的构建

在学科教学中强调渗透核心素养旨在突出学科的育人功能,化学核心素养包含多个维度的内容,不仅涉及知识技能、还涉及学科思维、价值观念,提高学生的化学核心素养是推动其全面发展的关键路径。本研究重点论述化学核心素养内涵以及在初中化学课堂落实核心素养目标的策略,希望能够构建起高效的化学课堂。