初中数学课堂跨学科教学策略研究

以语文阅读能力以及物理情境为例,论述在初中数学课堂进行跨学科教学的必要性,并针对困境给出对应的策略.通过在数学课堂上进行数学跨学科教学,能够培养学生的跨学科思维,提高学生的数学学习兴趣.

中学生物学实验教学现状与策略分析

目前各地实验教学已慢慢步入正轨,期间也有问题在显现。为了增强生物实验教学效果,更好地培养学生的综合素质。本文针对当前中学生物实验教学的现状进行分析,发现普遍存在着实验室配备不完善、专职实验员严重匮乏、学生探究能力不足等问题,结合发现这些的问题与实验教学实际情况提出了进一步进行改进的建议,希望为改善实验教学效果提供借鉴。

初中语文教学中学生写作策略指导

在初中语文教学中,如何提升学生的写作能力是语文教师面临的重要问题。但是学生写作能力提升很容易受到各方面因素的影响,需要初中语文教师坚持因材施教的理念,不断校本写作资源课程,优化现有教学资源配置,为学生写作创造良好的条件。因此,本文主要针对初中语文教学中学生写作策略展开论述。

“军垦魂——可爱的兵团”中学美术欣赏教学实践

丰富的兵团主题美术资源为中学美术教学提供多元的实践渠道。在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,明确提出要充分利用本地区的自然资源和社会文化资源,突出各地区地方美术教育的特色,重视知识的内在关联,加强教学内容的有机整合。利用兵团文化资源,把表现兵团主题的美术作品融入美术欣赏教学,旨在提升学生在美术鉴赏中的审美判断和文化理解。在欣赏作品之余,让学生针对兵团主题进行创意表现,更加深入地理解兵团精神。

“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的改进

＂观察鱼尾鳍内血液流动＂实验是初中生物＂血流的管道——血管＂一节中的内容。从实验材料和用具的选择、实验方法步骤方面入手,可以通过分析实验过程中的常见问题,提出相应的改进措施,以期更好地达成实验目的,为完成教学目标提供指导。

内初班学生领悟社会支持和冲突与背叛行为的关系:自尊、社交焦虑的中介作用

探讨内初班学生领悟社会支持、冲突与背叛行为间的关系以及自尊与社交焦虑在二者之间的中介作用。采用自尊量表、社交焦虑量表、领悟社会支持量表和友谊质量量表,整群便利抽样440名内初班学生进行问卷调查,并对调查结果进行中介模型拟合。结果显示:(1)内初班男生冲突与背叛行为得分高于女生;领悟社会支持得分女生高于男生。(2)冲突与背叛行为和社交焦虑呈正相关,与领悟社会支持和自尊呈负相关;自尊与社交焦虑呈负相关,与领悟社会支持呈正相关。(3)社交焦虑与自尊在内初班学生领悟社会支持和冲突与背叛行为之间起到链式中介作用。本研究显示减缓个体社交焦虑水平和增加个体领悟社会支持和自尊水平,可以帮助个体建立更好的亲密关系,减少冲突与背叛行为。

汉译维同义词甄选方法探析

在翻译理论视阈下对汉译维同义词进行研究,探析汉译维同义词的甄选方法问题,认为可以从同义词的程度、范围、感情色彩、语体风格、搭配关系等五方面进行甄选。

兵团第八师农业科技培训存在的问题及对策

随着团场城镇化建设的不断推进,第三产业的大力发展,兵团第八师各团场的经济社会状况也发生了巨大的变化,职工就业观念的转变,为新时期团场职工农业科技培训工作提出了新的、更高的要求。当前八师团场职工的年龄结构,培训内容、方式、模式、师资和基础设施等都不能很好的满足当前职工对农业科技培训的需要,本文根据八师科技培训的实际,有针对的提出了解决八师团场职工农业科技培训中存在的问题及如何完善八师团场职工农业培训工作的对策,如加强立法建设,加大资金投入力度,加强各培训部门之间的分工协作,形成大联合、大协作的培训模式,创新培训内容和培训方法,提高培训教师队伍整体素质等,从而提高团场职工农业科技培训的积极性和培训效果。

“标记”练习法在立定跳远教学中应用的策略研究

由于立定跳远是比较简单的跳远技术，因此长期以来其教学的辅助练习方法和手段陈旧，缺乏创新。笔者在多年的初中女生教学实践中探索发现，将垫子（可以用皮筋代替）放在学生立定跳远跳程的不同位置作标记，让学生练习，能使学生有效地学习、改进和提高立定跳远的分解和完整技术动作。

长跑测试项目中巧用编队跑集体战术

长跑测试对于大多数学生来说，是一件比较痛苦可怕的事情，不少学生都会感到厌恶和恐惧，一些学生还会以各种借口逃避或消极测试。有没有一种合理有效的战术方法尽可能使学生缓解这种不适的心理体验，顺利完成测试，甚至还能取得较好成绩呢？笔者通过多年的教学实践，摸索出了这套集体战术。

初中地理实施探究式教学的有效策略

地理探究式教学．可以认为是教师通过各种教学设计．引发学生探索地理知识的兴趣，在探索地理知识的过程中（可以是教师引导也可以学生独立进行）让学生学习到地理技能的一种教学方法。

初中语文教学中的多元化教学方法研究

当前的初中语文教学过多地流于形式,脱离了语文的“工具性”及“人文性”,制约了语文课堂教学的有效性。探究了新课程标准背景下加强课堂教学多元化的几个策略。

初中体育立定跳远关键动作及训练方法

伴随课程改革和“五育并举”的共同推进,近年来体育与语数英等一同纳入中考科目,社会对于初中体育教学的关注度也 越来越高。而立定跳远作为跳远体育的必考项目之一,对学生的四肢协调能力和腿部爆发力都提出一定要求。本文将针对考察要求强 调并矫正关键动作,并对其训练方法进行一一阐述。

如何利用网络资源创作科幻画

在青少年科幻画创作中,网络资源的文本、图形、图像、动画、视频等多种形式可以给学生的创新思维带来很多启发,在美术技法表现上给予学生帮助。在紧扣科学性的前提下,教师要求学生体验生活,想象未来科技发展给人们生活带来哪些新变化。教师应运用网络平台这个广阔的空间,开阔学生视野,拓展学生的知识面,激发他们的创新兴趣,培养他们的创新思维。

浅析初中语文古诗文的诵读教学

古诗文是初中语文教材中的重点内容,其都是千古流传至今的文化精粹,不仅蕴含丰富的文化知识,还蕴含有深远的意境,并且节奏明快、朗朗上口,有很高的诵读价值。“书读百遍,其义自见。”因此,在初中语文的古诗文教学中,教师应该积极采取多种措施激励学生诵读古诗文,使他们在诵读中获得丰富的文化知识,感知诗文隽永的意境,提高自身的鉴赏能力。就初中语文古诗文诵读教学的有效策略,进行了详细探究。

解析初中语文教学中传统文化的渗透

语文是初中教育的重要组成部分,在培养学生想象力、陶冶情操、语言文字运用能力等方面具有积极的促进作用,同时也是一门文化内涵极其丰富的人文性学科,对培养学生正确人生观、道德观、价值观有着重要意义。初中语文更肩负着发扬优秀传统文化的使命,因此在此阶段强化传统文化教育有利于增强民族凝聚力和弘扬民族精神。从借助语文汉字特点、创设课堂教学情境以及加强课内课外结合等角度分析在初中语文教学中渗透传统文化的措施,以期为语文教师提供教学参考。

初中体育教学中对学生终身体育意识的构建

开展体育运动,既能够锻炼学生的身体机能,强化他们的体质,还能够让他们在体育锻炼之中,提升自身的体育意识。而且,按照当前的初中体育课程标准,要求教师能够对学生进行终身体育意识培养,注意在这一过程中锻炼学生的体育意识,强化他们的体育技能,使其养成良好的体育习惯。

非生物因素对某种生物的影响实验探究

通过“光对鼠妇分布影响”的探究活动，可以培养学生的科学探究能力，促进学生对科学探究的理解，进而落实初中生物学课程标准中的重要部分——“科学探究”。对探究实验的实验材料、探究方法和实验装置做了进一步调整和改进，既提高了学生探究的兴趣，也提高了探究实验的效果和说服力。

探析初中英语学生自学能力培养方法

教育教学的目的是教会学生掌握更多的知识技能,这一学习过程不仅需要教师的教学指导,也需要学生自主学习去获取更多的知识技能。新课程的改革对学生自学能力培养提出了更高的要求,需要从学生兴趣出发增强学生自主学习意识、激发学生学习兴趣、赋予学生创新学习能力、增强学生学习自信心。分析了初中英语学生自学能力培养方法,以提高初中英语的学习效果。