学生参加课外体育活动现状调查与对策研究——以石总场四中为例

作者通过问卷调查法、文献资料法等方法对石总场四中学生就参加课外体育活动状况进行了调查、分析与研究，为学校做好课外体育活动提供参考。

音乐教学情感启发与体验

音乐是情感的艺术,它能使人更直接进入情感世界。审美教育本质上说就是一种情感教育。作为音乐教师,不仅要把音乐知识和音乐技能传授给学生,更重要的是调动一切手段,激发学生的感情,使学生能积极体验。感受音乐作品丰富的内涵,达到以请激情、以情育人的目的。在实践教学中,我运用了听、感、析、读、唱、演六种方法进行激趣、启发,收到良好的效果。

小学数学教学中培养学生推理能力的途径

推理属于学习数学的一种基本思维方式,也是在生活中经常会用到的思维方式。对学生推理能力的培养,能够让学生养成言必有据的习惯,对学生科学思维方式的形成十分有利,能够让学生对所学知识、技能进行有效迁移,更好地提升学习效率。文章对小学数学教学中培养学生推理能力的途径展开了分析。

自评、点评、互评——板演数学题处理新尝试

数学学习中的操练的处理十分重要,本文对数学学习中的操练提出了一些新的评价方式。

谈小学语文课堂导入的设计与实践

“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。“导入”,是课堂教学中给学生的第一感知,成功的导入可以调动学生的情感,使学生产生一种积极的心理需求,使他们有乐观的情绪,饱满的激情,认真的态度,旺盛的求知欲,全身心地投入到学习活动中去。导入的方法多种多样,在教学实践中,根据需要,设计和运用合理的教学方法,从而吸引学生的注意,激发学生的兴趣,使学生能尽快地进入学习状态,为新课的学习作好铺垫。

核心素养在小学英语教学中的渗透

随着教育事业的不断发展,国家也加大了对小学英语教学的重视,要求在小学英语教学中要渗透对学生核心素养的培养,这不仅是素质教育的基本要求,也是英语教学的重要发展方向,目前,在小学英语教学中如何渗透核心素养已经是所有英语教育工作者都需要重点思考的问题。小学阶段,作为教育事业发展的基础阶段,渗透核心素养能够引导小学生更好的学习和成长,从小就培养学生养成核心素养,能够为国家的发展培养高质量高素质的人才,对国家、教育事业以及学生的发展都有着至关重要的作用。本篇文章主要分析核心素养在小学英语教学中的渗透。

小学语文作文教学中的写景作文教学思考研究

写景作文主要将景物描写当做基础,利用抒情和叙述等各种手段和措施来将作者内心情感真正表达出来,通过文字来描述出自己对景物赞美的情感,是小学语文阶段最基本的写作形式。本文主要将小学语文作文写景教学当做切入点,通过对写景作文要素和注意事项进行分析,探索小学语文教学中写景作为教学方式和措施。

提高初中化学课堂教学效果的探索

在化学教学中，教师应从开发非智力因素入手充分调动学生学习化学的兴趣，从促进学生发展出发制订教学目标，提高教学效果；充分发挥化学实验的作用，努力提高教学质量；联系生产、生活实际，拓宽学生的视野；坚持面向全体学生，鼓励学生积极学习，提高教学效果，从而达到提高化学课堂教学效果的目的。

小学舞蹈教育的现状分析

舞蹈是表达人们思想感情、反映社会生活的一门综合艺术，也是对学生进行美育教育的重要手段。所以，学校应该重视舞蹈教育，了解舞蹈教学的重要性和必要性。在课堂的设置上，教师也应该考虑学生的兴趣所在，提高学生的学习热情。

建立科学的评价体系 促进教师专业化发展

新课程背景下如何对教师做出客观、科学的评价，是关系到学校教育教学管理及学校和谐稳定的大事，也是影响基础教育发展的重要原因。只有建立科学的评价机制，才能促进教师专业化发展。

例谈应用与构造数形结合解数学题

数形结合是数学研究的一个基本观点，将数形结合起来考察，即利用图形观察数量关系或利用数量关系观察图形，这是数学解题研究中卓有成效的方法．

重视反思提高数学素养

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。“罔”即迷惑而没有所得．为发挥学生的主体作用，近几年来我结合学生的现状，采用各种形式，培养学生反恩的意识和能力，学生的学习热情、态度明显改观，对于各个阶段的学习及考试成绩，不需要老师引导，学生能自觉进行反思，并主动与老师交流，逐步形成了良好的学习习惯和思维品质．

初中数学探究性教学初探

变形性探究可发挥"形"的直观作用和"数"的思路规范优势,数形渗透,互相作用,扬长避短。把复杂的问题简单化、隐蔽的问题明朗化、抽象的问题直观化,从而达到解决问题的目的。

数学日记案例评析——实施发展性评价的案例研究

2003年秋,我校数学组承担了自治区十五规划课题《促进学生数学学习的评价与研究》的研究任务,2007年我又负责了北师大基础教育课程研究中心《数学教育研究课题》子课题《初中数学教育教学案例的研究》的任务。在多年的课题研究、新课程教学的实践中,我坚持运用反思、评语。