基于某教学纲要的大学生体育课程学习的发展性评价

大学生体育课程学习发展性评价已提出十余年,但在具体的实践过程中却存在诸多问题,主要是由于教育环境、评价主体素质、具体操作过程和对发展性评价的全能化要求等所造成。只有通过提高教师和大学生发展性评价的知识,综合运用多种评价方法,依据五个领域目标,对发展性评价指标体系进行科学论证和制定大学生体育课程学习,通过对相关评价性软件进行创新与研发,从而为发展性评价得以高效落实奠定基础,才能改变现行大学生体育课程中的评价现况,从而有效落实大学生体育课程学习的发展性评价。

体育素质课程对提高本科生身体素质的实证研究

中国石油大学自2008年以来实行了本科体育必修课教学模式的改革，对大一新生入学第一学期实行体育素质课的必修课程。五年来，对新生入学时的摸底体能测试成绩，和完成素质必修课之后的体能测试成绩进行比较，数据显示：新的体育必修课的教学模式即体育素质课程能大幅度提高学生的体能素质，对增进学生的体质健康具有巨大的促进作用。

试论转型期我国大学体育无形资产的开发与利用

以我国转型期的大学体育产业中无形资产为研究对象,运用资料综述和逻辑分析与演绎的研究方法,对转型期我国大学体育产业中无形资产的特点、开发与利用等进行阐述和分析,认为大学体育产业开发潜力大,将是我国大学体育产业,同时也是教育产业新的经济增长点。为我国大学体育产业和体育事业发展提供了重要的参考依据,同时对体育产业、教育产业的发展也具有重要的现实意义。

定向运动在高校开展的制约因素及对策研究

通过对北京市高校定向越野课程开设情况的调查研究,分析制约定向越野课程在高校的开展因素。研究结论为:北京市高校定向运动教学与训练开展缓慢,主要原因是受教学器材、教学场地、地图的获得以及安全等问题制约。建议不断加强宣传和推广,加强各高校和户外俱乐部的横向联系,实现资源共享,充分利用高校自身以及周边的资源,不断推动定向运动在高校的迅速发展。

高校开展跆拳道多媒体教学的模式及实践探索

多媒体技术已经广泛应用于现代教学之中,然而一直以来,体育教学仍然是教师讲解、示范,学生练习的模式。本文从跆拳道教学中引入多媒体辅助教学手段为研究对象,探讨多媒体技术对跆拳道教学效果的影响以及提高教学效率的有效途径。

从美学层面论乒乓球技术的审美特征

乒乓球运动中的一板球所包括的竞技要素为速度、力量、旋转、弧线、落点,从美学层面对乒乓球运动特有的速度美、力量美、准确美、旋转美和弧线美进行了探讨。

游泳项目电子训练诱导仪的研制与运用研究

针对传统游泳训练中,运动员对游泳节奏和强度把握不准的问题,设计了一种无线便捷游泳训练速度诱导器。通过该诱导器手持设备的输入键盘,教练根据运动员体能及训练需要,自主设定各项训练内容参数,并通过手持设备上的无线发送模块将命令传输给控制器;控制器部分上的无线接收模块接收指令后由单片机进行处理,然后通过数据线将控制信号传给LED灯带,实现对多路灯带亮灯速及间歇时间的控制,完成对多个游泳运动员游速的有效诱导。该诱导器不仅操作简单,而且对运动员的训练兴趣和训练效率都起到积极作用,可以很好地提高游泳训练的科学性。