新文科视域下理工科大学生人文素养提升路径研究与探索——基于中国石油大学(华东)人文素养班的改革实践

新一轮科技革命和产业变革是一轮深刻的全方位变革,直接推动了高等教育范式改革。对理工类高校来讲,提升大学生人文素养,推动理工科大学生全面发展,是学校贯彻落实立德树人根本任务的内在要求,也是面向未来培养创新卓越人才的应然之举。借鉴新文科的教育理念,推进新工科新文科协同育人,构建“通专结合”的人文素养培养体系,实施“学思融通”的课程教学改革,搭建“知行合一”的实践平台,是提升理工科大学生人文素养的有效路径。

“大思政”视域下高校青年理论宣讲实践探赜 ——以中国石油大学(华东)“先声”讲解团为例

“大思政”视角下,构建更加高效系统的高校青年理论宣讲育人体系是提升思想政治教育效果的有效途径。本文旨在通过厘清“大思政”教育观价值意蕴,阐述“大思政”对高校青年理论宣讲育人体系构建的应然诉求。通过分析高校青年理论宣讲育人体系构建的现状、存在的主要问题,提出高校青年理论宣讲育人体系构建的可行方案,以“先声”讲解团的具体实践案例验证“大思政”视角下高校青年理论宣讲“1 6N”育人体系的构建路径。

数据赋能视域下的石油文化阅读推广服务策略研究——以中国石油大学(华东)图书馆为例

以图书馆石油文化阅读推广策略为研究对象,以数据统计分析为工具,构建数据赋能视域下的石油文化阅读推广策略,并通过在中国石油大学(华东)图书馆的具体应用,总结分析石油文化阅读推广策略研究实施过程中存在问题,有利于深化国内石油文化阅读推广理论研究的深度和广度,对石油文化阅读推广项目实施具有普遍的现实意义。

基于数据档案的智慧化在线阅读服务应用研究--以中国石油大学(华东)图书馆为例

文章通过梳理数据档案应用于智慧化在线阅读的运行特征,揭示利用数据档案实现智慧化在线阅读服务的技术保障路径和工作推动路径,搭建数据档案在图书馆智慧化在线服务中应用的体系架构,并对数据档案在智慧化在线服务中应用的创新发展策略进行探索,保证阅读服务对象与阅读服务内容的协同一致,为推进数据环境下高校图书馆在线阅读服务智慧化、泛在化、精细化提供参考。

读者意见档案助力高校图书馆服务效能提升路径研究——以中国石油大学(华东)为例

对收集到的读者满意度问卷进行数据分析,研究读者满意度较差的原因,并提出改善图书馆的硬件设施,加强文献资源建设,适当延长部分区域的开馆时间,加强馆员培训和考核等措施,从而提升中国石油大学(华东)图书馆的服务效能。高校图书馆作为图书资料和信息集散中心,应该充分发挥自身纸质馆藏和电子资源的优势,为读者提供便利的学习条件和便捷的网络资源访问服务。当然,读者在使用图书馆资源的过程中,无论是对于图书馆的硬件设施,还是软件服务都会提出更高的要求,这也是现代图书馆发展必然面对的形势。在给读者答疑解惑的同时,对读者提出的各类意见进行分类、解析,有效利用读者意见档案,可以极大地提升图书馆服务的工作效能。

“双一流”背景下基于OBE的研究生学术英语教学模式改革与实践——以中国石油大学(华东)为例

指出“双一流”建设对研究生英语教学提出了更高要求,即传授学生语言基本知识与技能的同时,提升其专业学术素养与实践应用能力。介绍了中国石油大学(华东)在基于学习产出的教育模式(Outcomes-based Education,OBE)指导下,围绕“双一流”建设开展的一系列研究生学术英语教学改革与探索。实践证明,以OBE理念为指导的研究生学术英语教学模式与“双一流”建设背景下的研究生培养目标相匹配,促进了学生专业学术素养与实践应用能力的发展与提升。

服务“一带一路”战略的工程硕士研究生教育实践与探索——以中国石油大学(华东)为例

指出实施"一带一路"战略带来的特殊人才需求,要求我国工程硕士研究生教育做好人才服务,提升国际化水平。介绍了中国石油大学(华东)紧随中国石油企业的"走出去"步伐,在"一带一路"沿线国家开展的一系列工程硕士研究生教育实践和探索,包括坚持开放办学理念、开展订单式培养、整合国际教学资源和建立行业高校联盟等。

环境工程专业特色人才培养特色培育探索——以中国石油大学(华东)环境工程专业为例

本文通过分析目前环境工程专业建设中存在的问题,提出环境工程特色人才培养模式建立的重要性。然后结合中国石油大学(华东)的实际情况,从培养目标、培养方案、培养模式等方面探讨了可供参考的特色人才培养方式,强调培养方案的实施应从加强基础、优化课程设置以及实践教学等方面入手。我们也看到本校通过合理的人才培养模式培养了一大批高素质的服务于石油石化行业的特色人才,在环境工程毕业生就业方面取得了可喜的成绩。

“求真”理念下本科生毕业设计(论文)教学模式改革研究与实践——以中国石油大学(华东)为例

本文阐述了"求真"教育理念及其对毕业设计(论文)教学模式改革的指导意义,提出"真题、真景、真境、真做、真创、真效"的毕业设计(论文)改革指导原则,并结合多年来毕业设计(论文)教学模式改革研究与实践进行阐述。同时,利用系统的思想研究分析了理论教学、实验教学、实习实践以及质量监控对毕业设计(论文)改革的综合影响。

构建黄河三角洲地区高校留学生信息服务体系——以中国石油大学(华东)图书馆为例

随着中国留学生教育事业的蓬勃发展,来华留学生迫切需要高校图书馆为其提供文献资源保障和信息服务等多方面的支持。以黄河三角洲地区中国石油大学为例,介绍外国留学生类型及留学生利用图书馆时遇到的困难和问题,分析制约图书馆对留学生信息服务的主要因素,对如何提高向留学生提供信息服务的质量提出改进建议,包括重视调查研究、加强文献资源建设、提高留学生信息素质、改善图书馆员知识结构等。

协同化柔性会计硕士培养模式研究——以中国石油大学(华东)为例

在我国对实践性高层次会计人才迫切需求的背景下,结合国内外研究现状,针对学生的不同教育历程和经验背景,以及人才市场对会计人才需求的变化,提出协同化柔性教育理念,并以中国石油大学为例,探讨如何建立一套协同化柔性会计硕士培养模式理论框架和实施方案。

新生研讨课的意义及其教学问题探析——以中国石油大学(华东)环境工程专业为例

本文首先分析了新生研讨课的意义,然后简述了中国石油大学(华东)环境工程专业新生研讨课教学模式。在基于专家化教学团队的基础上,规范讲课内容,采用互动式教学模式,实现新生适应性转变和科研能力的提高。经过四轮的课堂教学实践证明,此教学模式不但有助于大一新生顺利融入大学生活,且在对所学专业深入了解的基础上,实现科研认知和研究能力的培养。

中国石油大学(华东)校园噪声监测与评价研究

以中国石油大学(华东)为例,对学校区域进行了网格化处理,设置了40个测点。通过对监测数据的统计计算,分析了校园各监测点位、各功能区的达标情况,并通过绘制噪声地图,分析了噪声来源。结果表明,校园部分区域的声环境处于超标状态,噪声超标区域主要为靠近城市快速路的周边区域,包括南部的科研办公区和北部的运动场。建议采取控制噪声的措施,如增加校园绿化、降低车流量、车速和设置隔声障、加强交通管理和噪声管理等降噪措施。

从公共到共享——中国石油大学(华东)校园空间的设计更新与在地性实践

在共享建筑的背景下,通过对校园的观察与调研,原始石大校园的共享空间一直处于一种“表面”共享的状态,高校的公共空间未能被充分利用;教师、学生、外来人员休憩、生活在其间,但他们和公共空间没有真正发生共享关系。笔者希望对校园共享空间的营造,阐明共享空间不应只是设计层面的操作,而是对校园中公共空间现状予以多层次回应的可持续性发展,使其脱下“表面”共享的外衣,成为真正提供学习、交流的共享场所。

4R外语课程体系的设计与实践——中国石油大学(华东)俄语专业教学改革的探索与实践

本文以后现代主义代表人物美国课程学家小威廉姆·E·多尔的4R模式为理论基础,以高校俄语专业课程设计为切入口,提出中国外语课程的新模式:柔性、目标外语教学体系。这是结合中国实际而进行的构建后现代课程模式的大胆实践尝试,试图在课程与教学研究领域实现东西方文化的汇通与整合。

全日制会计硕士研究生培养模式改革探索——以中国石油大学(华东)为例

面对社会经济结构调整和教育环境变化,我国硕士研究生培养从学术型人才为主转变为应用型人才为主。随着会计硕士(MPAcc)的培养规模不断扩大,对培养模式改进的要求日显突出。对我国全日制会计硕士培养模式进行了理论思考,并分析了中国石油大学(华东)基于MPAcc教育发展的两个阶段、结合行业特点优化培养目标,以及如何以目标为导向,对课程设置、教学方式、论文指导诸环节要素进行改革探索及其成效。

新时代高校监督体系构建的若干思考——以中国石油大学(华东)为例

加强高校监督体系的构建,是新时代高校全面从严治党工作的现实需求和重要举措。目前,高校监督体系在主体监督意识、制度体系、协同联动、干部能力素质四个方面仍存在问题。文章提出应积极构建以党内监督为主导,充分发挥纪检监察专责监督作用,监督力量贯通联动的系统体系,在加强顶层设计、抓牢政治监督、抓实日常监督、抓细职能监督、抓深基层监督上下功夫,深入推进高校监督体系的建设和完善,为高校事业高质量发展提供坚强政治保障。

三维校园建模方法及系统实现——以中国石油大学(华东)为例

基于Sketch Up和Arc GIS设计了三维校园地理信息平台,构建了校园地上地下一体化模型库,包括地形模型、精细地物模型、基础地物模型和地下管线模型;设计开发了三维校园地理信息系统,具有校园地上地下一体化三维浏览、地下管线管理等功能,提高了校园的数字化管理水平。

研究科学家学术发展规律凝聚与弘扬科学家精神--以中国石油大学(华东)老科学家学术信息采集工程为例

科学家精神是推动社会发展车辙的强劲引擎,是引领历史进步不可或缺的无形精神要素。新时代呼唤科学家精神,世界科技强国建设、创新人才培养、中华民族伟大复兴需要凝聚与弘扬科学家精神。开展老科学家学术成长信息采集工程,通过深化科学家理论与实践研究,开展历史资料收集与口述史采集、人物专题研究、开设校史课程和校史校情专题讲座、展示研究成果等举措,研究科学家学术发展规律是凝聚与弘扬科学家精神的实践探索和有效途径。

大学生图书借阅档案数据分析——以中国石油大学(华东)为例

文章以2017—2019年大学生借阅图书的档案数据为基础,阐述了中国石油大学(华东)大学生的借阅量是呈逐年下降的趋势,主要源于电子资源的大量使用、科学技术的发展改变了人们的阅读习惯以及资源配置不合理,因此开展丰富多彩的阅读推广,优化馆藏结构以及培养大学生担任阅读推广人可以有效地提高图书的借阅率。