渤海石油职业学院非英语专业学生英语学习策略调查分析

本文分析了高职院校非英语专业学生英语学习策略的现状，并提出了高职院校非英语专业学生如何接受适当的英语学习策略训练的设想。

石油学院非英语专业学生英语学习积极性减退因素分析

动机因素影响着英语学习者的学习效果。良好的动机激励着学习者的英语学习积极性。国内外对于动机因素影响英语学习者学习效果研究都取得了丰硕的成果,本文选取笔者所在学院非英语专业大一、大二共计308名学生作为研究对象,通过问卷和面对面访谈的方式试图呈现高职院校非英语专业学生英语学习积极性减退的总体状况和分析影响高职非英语专业学生英语学习积极性的因素并试图提出提升学生英语学习积极性的有效办法。

高职院校后勤改革中思想教育与监督控制机制研究——以天津石油职业技术学院后勤改革为例

在高职院校后勤改革攻坚阶段,加强对师生员工的政治思想教育,强化对后勤服务的监督管理,决定着后勤改革的成败。面对高职院校后勤体制改革取得的成果、现状和问题,高职院校后勤改革攻坚阶段必须加强师生员工思想教育,建立高职院校后勤教育管理与监督控制相结合的机制,通过协调市场化运作与服务师生、员工利益间的矛盾,把握改革进入深水区后竞争与服务的危险点,具有重要意义。

21世纪10年代高职院校文献信息检索课的教学改革——以天津石油职业技术学院文献信息检索课为例

从高职院校文献信息检索课的现状、问题及重要转变等方面,对21世纪10年代高职院校文献信息检索课的教学改革进行了探讨。

高职院校科学研究竞争力调研分析——以天津石油职业技术学院学术研究论文为例

以天津石油职业技术学院建院以来学术研究论文为例,从调研分析的依据与数据来源和意义、发文状况的调研分析、发文作者状况调研分析、发文期刊状况调研分析等方面,对高职院校科学研究竞争力进行了调研分析。

产教融合校企“双元”育人创新机制“订单”提前兑现——天津石油职业技术学院石油类专业学生高起点就业

新近出台的《国家职业教育改革实施方案》明确提出:“借鉴‘双元制’等模式,总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验,校企共同研究制定人才培养方案,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。”

落实中国石油技能强企战略 开创“行企校”联合育人订单培养新模式——天津石油职业技术学院承办“中国石油杯”化工总控工竞赛

6月11日,由中国石油天然气集团有限公司、中国石油和化学工业联合会共同主办的首届“中国石油杯”职业院校化工总控工竞赛在天津石油职业技术学院(以下简称“天津职院”)圆满落幕。举办“中国石油杯”职业院校化工总控工竞赛是对中国石油天然气集团公司技能强企战略的深化落实,也开创了“行企校”联合育人订单培养的新型育人模式。

天津石油职业技术学院举办第六届京津冀野战运动联赛

5月11日至12日,第六届京津冀野战运动联赛在天津石油职业技术学院隆重举行。出席开幕式的领导有天津石油职业技术学院党委书记赵爱民,天津石油职业技术学院院长韩福勇,华北油田公司物资装备部副经理、机关真人CS野战运动协会副会长林文华,湖南怀化市文化旅游广电体育局党组成员、副局长何晓磊,全国青联委员、天津市青少年体育协会秘书长王笃汪等。赵爱民书记在开幕式上介绍了学院被天津市教委确定为“天津市级示范校”,毕业生就业率始终保持在95%以上,大力开展爱国主义教育和国防教育等方面的情况,预祝第六届京津冀野战运动联赛圆满成功。

天津石油职业技术学院退役军人刘振兴自告奋勇赶赴巢湖抗洪抢险

“我是危急关头奋勇逆行的背影,我是国家需要时挺身而出的力量,我是若有战召必回的铁血承诺……”“中国退役军人”微信公众号首发的歌曲《我是,中国退役军人!》“燃爆”网络,也深深打动了刚刚从安徽巢湖抗洪抢险归来的天津石油职业技术学院团委书记、退役军人刘振兴。

优化融合资源 提升办学能力——以天津石油职业技术学院为例

按照天津市高等职业院校提升办学能力建设项目总体方案、实施办法和指导意见的战略部署和总体要求,天津石油职业技术学院以内涵指标为引领,全面落实建设项目任务,确保建设效果与建设方案高度相符,全面完成建设绩效。天津石油职业技术学院发展势头良好,进一步带动了天津市及区域高等职业教育发展,为石油石化行业发展和地方经济社会做出了积极贡献,通过优化融合办学资源,加强内部治理,为高职院校提升办学能力积累了实践经验。

高校治安防控如何焕发生机与活力以天津石油职业技术学院为例

团泊洼校园综治保卫发挥“防范、管理、教育、服务”职能,安保人员采取“动静结合、五位一体、三线联动”整体治安联防体系,以“招之能来、来之能战、战之能胜”的工作良好表现,一洗昔日的凄凉、昨日的躁动,一扫过去颓势,犹如棵棵青松在守卫着教育圣洁之地。当今的团泊洼恬淡素雅、朴素宜人,治安防控体系如同张开的宁静温柔少女情网、拥抱着八方学子,焕发着勃勃生机与活力。校园已经连续创造2013年260天、2015年已经318天公共区域无群体治安问题的奇迹。

职业学院提质增效工作的策略思考

职业学院在培养高素质技术技能人才、促进经济社会发展等方面扮演着重要角色。但由于科研和技术服务能力较弱、高水平师资队伍匮乏、资源配置和财务管理困境等诸多因素的影响,职业学院在提质增效方面面临不少挑战。本文旨在探讨职业学院提质增效的关键问题,并提出相应的解决方案,以促进职业学院的健康可持续发展。

石油特色高职校园文化深植的平台媒介研究——以天津石油职业技术学院为例

石油特色高职校园文化是指石油行业办学的、或以石油石化类专业为主干专业的、有别于其他高职院校的、与石油企业文化相结合的特色校园文化。该特色校园文化的传播弘扬需要与之相适应的平台媒介。该文以天津石油职业技术学院传播石油特色校园文化的经验办法和阶段成果为例,就相关问题做一些研究探讨。

石油特色校园文化建设助推大学生成长成才——渤海石油职业学院大庆精神铁人精神教育实践

论述了如何进行校园文化建设,阐述了以大庆精神铁人精神为内涵的石油特色校园文化建设的重要性。

关于对河北石油职业技术学院教师导学方法的研究

文章通过对河北石油职业技术学院教师导学方法的研究 ,提出了高职院校教学教法的新的理论模式。

关于高职英语教学改革的初步探讨——以辽河石油职业技术学院石油相关专业为例

高职英语教学的目标是培养学生的英语实用能力,突出职业特色的教学应能够满足社会各个行业对英语人才的巨大需求。辽河石油职业技术学院办学特色为"突出石油高职特色,打造辽河教育品牌",为更好地突出这一特色,在教学中,要引入专业英语知识,提升教师自身业务水平,才能培养出适应市场需要的专业技术复合型人才。

谈高职院校特色专业建设——以辽河石油职业技术学院特色专业建设为例

辽河石油职业技术学院依托辽河油田各企业,树立知识经营的理念,特色专业建设已经初具规模。办学贴近企业和市场,根据企业对人才的需求调整办学思路。学院在特色专业建设的定位、发展、过程和经验等方面都带有石油行业的鲜明特色,注重教育质量,搞好师资队伍建设,搞好教学改革创新,重视特色人才的环境建设,培养了大批企业和社会急需的合格特色人才。

石油化工企业火灾风险探究及风险解决方案

旨在揭示石油化工企业火灾风险的严峻性,通过了解当前的研究进展,进一步从火灾发生原理出发,构建理论框架,设计实证研究方案,以期找出有效的风险防控策略,目标是为提升此类企业的消防安全管理水平、降低火灾事故的发生概率提供科学依据和实践指导。

成就石油梦想 助力学子成才——天津石油职业技术学院

天津石油职业技术学院隶属于中国石油天然气集团公司,是教育部备案、天津市政府批准、获得国家和天津市财政支持的全日制公办高职院校,也是中国石油天然气集团公司目前下辖两所具有学历教育办学资质的高职院校之一。天津石油职业技术学院成立于1976年,地处“国家现代职业教育改革创新示范区”,占地1447亩,建筑面积25万平方米,固定资产原值逾2亿元,图书馆纸质藏书50余万册,建有文化活动中心(内有1070个座位)、标准塑胶草坪田径运动场、游泳馆、大学生真人CS训练基地等文体活动场馆,在校生规模近万人。

高职院校英语人才培养中中国传统文化缺失现状分析——以天津石油职业技术学院为例

在高职英语课堂中存在着中国传统文化缺失的现象。随着教学改革的推进,"文化教学"在高职英语课堂教学中的比重呈逐年上升的趋势,但是在实施教学的过程中还是侧重西方文化的输入,而忽略了中国传统文化的输入。笔者从中国传统文化在高职院校英语教材中的缺失、高职院校教师文化意识的缺失、高职院校学生文化意识的缺失等三个方面来阐述在英语人才培养中的中国传统文化缺失的问题。