基于微课的小学数学教学探究

随着“双减”政策的全面推行,教育领域迎来了一场深刻的变革。在此背景下,微课这一教学模式得到广泛应用。微课兼具内容精练、针对性强、无时间空间限制等优点,是提高学生学习效率、减轻学生学习负担的有效手段。基于此,以“双减”为背景,探究小学数学教学提质增效的策略。

以读促写，构建体系——浅析在综合性学习背景下的作文训练

初中语文把综合性学习、写作、口语交际三个方面系统整合为一体，体现了语文课程的新理念。通过开展综合性学习，笔者发现学生收集、处理信息的能力提高了，合作意识增强了，但作文能力却没有显著提高。所以，在开展综合性学习的同时，还应加强学生的写作指导。

试论如何提高农村初中生的口语交际能力

《语文课程标准》对初中生在口语交际能力方面做出了明确规定：“课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。”尽管口语交际能力是如此的重要，但对农村初中生来说，他们似乎与大山、流水相伴惯了，让他们开口说话非常难，就算说也往往吞吞吐吐，上句接不上下旬。如何提高农村初中生的口语交际能力呢？笔者认为可以从以下几方面着手。