立足提升学生核心素养的分组实验有效教学研究——以八年级上册《凸透镜成像的规律》为例

“核心素养”是指学生在个人成长和社会发展过程中必须具备的核心能力和品质.这些能力和品质对于学生适应未来社会、实现个人价值至关重要,它包括学生在接受教育过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.这一概念的提出,是基于对我国传统教学中存在的问题进行反思而提出来的.核心素养是课程育人目标在学生成长中的具体化,是落实立德树人根本任务的重要内容,是推动教育事业改革发展、促进学生全面发展、适应社会需求、提高国民素质和促进人的全面发展的根本要求.因此,在初中物理实验教学中渗透核心素养,提升学生学科核心素养将是物理教师的教学目标.

新教育理念下的文言文教学

文言文教学应遵循:(一)内容上,抓主题,注重培养学生的价值观。(二)环节上,教师引导学生挖掘主题,从而获得知识。(三)方式上,让学生通过自己的理解和查阅资料解决文中的问题,教师在订正的同时讲清其文言用法,这样教学一定不会使学生盲目。

初中语文阅读理解答题技巧探析

阅读理解是初中语文考试中的重要组成部分,为了帮助学生掌握答题技巧,教师需要在教学中对学生进行科学指导,帮助学生在学习过程中总结答题规律,帮助学生打开思路,使学生更加轻松地应对阅读理解题,提高语文综合水平。

启普发生器内隔片的制作

启普发生器是初高中化学实验制气体的常用仪器。但市面买到的此种仪器,容器细颈部与球形漏斗颈之间空隙较大。使用时,随着反应的进行,固体反应物颗粒逐渐变小,容易落入容器底部,使反应继续发生,操作者不能随时终止反应,造成药品的浪费。更严重的是,反应生成热使容器温度升高,加之内部气压过大,易裂纹破损,或将排液口活塞压出,使液体外流。为了解决以上问题,可给启普器内配一塑料隔片(附图)。

西部农村欠发达县区职业教育“三元制”人才培养模式的建设与探索

职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，己实现了历史性突破，并取得了可喜成绩。“校企合作、工学结合”作为职业教育的人才培养模式，突出了职业教育的职业性、实用性和开放性，其核心是教育，主体是学生，体现了职业教育“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学思想，得到了人们的普遍认可。在西部农村工业欠发达县区如何建设“校企合作、工学结合”的人才培养模式，如何解决其运行中存在的问题，石泉县职业技术教育中心进行了一些有益的探索。

如何提高英语课堂教学效率

课堂教学是英语教学活动中最重要的部分之一,如何在一堂课中激发学生学习兴趣,做到减负增效,提高课堂45分钟效率,向课堂要质量,是广大教师在课堂教学中面临的重要课题。

浅谈在初中数学课堂中创设教学情境的策略

初中数学教学旨在提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。在教学过程中,创设教学情境至关重要。教学情境是教师根据特定目标和任务所创造的实际场所或环境,旨在激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习和思考。教师应根据学生的实际情况和教学目标,采用多种教学手段和方法,鼓励学生参与教学情境的创设和设计,并促进与其他学科的融合,以创设丰富多彩的教学情境。这有助于激发学生的学习兴趣和思考能力,进而提高学生的数学素养和实际应用能力。

农村中学历史作业布置问题及应对

2021年5月21日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确要求减轻义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担。该文件印发以后,各义务教育阶段学校都在统筹学生课业总量和减轻课业负担上想办法,各学科老师也在积极探索适应新政策的作业布置策略。但对于农村初中而言,历史学科作业布置依然存在不少问题,需要历史教师认真思考与探究。

考试

今天是月考的最后一场考试。最后一道数学题我怎么也想不出来它的做法,我的大脑空空的,天气沉闷闷的。看看表,还有40分钟才考完,可是这道题我一点眉目也摸不着,怎么办?