新高考背景下中华优秀传统文化融入高中英语写作语篇教学的实践研究

近年来,随着新高考制度的实施,高中英语写作语篇教学逐渐成为人们关注与讨论的焦点。与此同时,我国大力倡导中华优秀传统文化在中小学各学科教学中的渗透,以此增强学生的文化自信。在新高考的背景下,教育者重视将中华优秀传统文化融入高中英语写作语篇的教学中,能够让学生更好地利用英语表达中华优秀传统文化。目前,高中英语写作的语篇教学仍存在一些问题,不仅不利于中华优秀传统文化的传承与发展,还会阻碍高中英语写作语篇教学的革新。

试论任务驱动教学法在高中化学教学中的应用

高中阶段的化学学科难度会逐渐增加,为了帮助高中生提高对化学的学习兴趣,提高自主学习能力,很多教师开始将任务驱动教学法运用到高中化学教学过程中,这种新型的教学方式更符合新时代教育教学发展的需要。采用任务驱动教学法,能从学生角度出发,符合学生的认知发展规律,也更符合化学学科的基本特征,更注重学生的综合能力和核心素养的提高,充分将任务驱动教学法和高中化学课程相结合,能更好地帮助学生增强学习化学的信心。

提问有效 课堂高效—核心素养理念下高一化学课堂有效提问的探究

本文探究了在核心素养理念指导下,高一化学课堂有效提问的策略与实践。首先,设计合适的提问目标和内容是关键,需要确定关键问题和知识点,并考虑学生的学习需求和水平。其次,选择适当的提问形式和方式,如开放式提问、封闭式提问和引导性提问,能够激发学生思考和参与。进一步激发学生思考和参与可以通过创设情境、引导自主解决问题和鼓励交流分享来实现。最后,提供及时反馈和指导是必要的,纠正错误回答并解释原因,肯定正确回答并提出深入问题扩展思考。

信息技术与高中生物自主探究合作学习的整合研究

信息技术在高中生物教学中的应用,具有提高学生学习兴趣、自主学习意识和培养学生合作能力的作用。本文以信息技术与自主探究合作学习为研究对象,对此提出几点建议,希望为生物教学活动开展提供参考作用。