内涵发展是职业教育的必由之路

所谓职业教育的内涵包括中等职业学校的办学理念、硬件设施、专业设置、师资力量、教育教学管理、就业安置等内容。职业教育的内涵发展是提高职业教育水平与地位的关键，对提高办学实力、提升学校形象、解决招生、就业乃至职业学校的生存问题具有重要现实意义。那么怎样加强职业教育内涵发展呢？

绘就职教事业的新画卷——陕西省石泉县委、县政府重视职教发展动真格

2006年12月6日上午10点，石泉县职业教育中心校园内的建设工地上彩旗飘飘，人声鼎沸，鲜艳的充气气球高高飘扬，巨大的充气拱门上那“创办一流职教，服务县域经济”的巨幅标语格外引人注目。拱门下，石泉县委、政府、人大主要领导人庄严肃立，县委副书记、政府代县长王彪同志正在发表着热情洋溢的讲话。学校全体师生，身着迷彩服的建筑工人们个个脸上洋溢着热情的笑容。随着县人大常委会主任孙富勇同志一声开下令下，顿时礼炮声、机器的轰鸣声响成一片，此情此景让职业教育中心的校长梁尚泉同志抑制不住内心的激动动情的说：“职教的春天真的来到了!”

职业中学语文模块教学初探

语文教学到底怎样教，要达到什么样的教学效果，培养什么样的学生，足长期困扰我校语文教学的一大难题，老师也感到语文教学达不到应有的效果，体现不出中职语文教学的特色，在生活中没有给学生的就业带来实际的用处，学生感到学习语文没有兴趣，我校语文模块教学研究，正足基于学生这种闲惑而迈出的第一步。

强化意识教育 提高学生素质

随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，劳动者素质的提高已经成为实现社会经济由粗放型经营向集约型经营转变的保证。为此，职业技术学校在日常教育教学中，应从加强三种意识教育入手，全面提高学生的素质，适应社会主义经济建设的需要。

如何使职业高中的英语教学更有效

职业高中英语教材在内容煽排上发生了变化，教学内容走近了生活，走近了社会，更走近了学生的实际，更突出运用，因此，教师的教学方法也要发生变化。本文结合实际主要讲述了如何才能使职高英语教学更有效。

语文教育中的人文教育及人文素质的培养

语文是“人类文化的组成部分”已写进了课标，这不仅仅是对语文课程性质的定位，而且揭示了两层含义。第一，语文课程具有丰富的文化内涵，语文本身及其所载负的内容都属于文化的范畴；第二，语文包含着多样文化，语文具有很强的文化教育作用和文化传承作用。学生学习语文的过程，从某种意义上可以说，就是积累和运用生活经验建构人格，提高文化品位，形成美好情感的过程，也是传承人类文化的过程。

课堂教学中实现自主学习的形式

所谓自主学习就是在自我监控下的学习，这是从学习品质的角度对学习的分类。相对的是“被动学习”．“他主学习”。我国学者庞维国认为。“自主学习”应概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”：建立在学生具有内在学习动机上的“想学”；建立在学生掌握一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。我在长期的数学课堂教学中。注重优化课堂教学培养学生的自主学习的能力。课堂教学中学生的自主学习主要表现在以下四个方面：

重视实践能力的培养切实提高学生素质

实施素质教育就是要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生的实践能力是职业学校实施素质教育的核心。 首先，要重视学生实践能力的培养，实践是人类社会发展的基础，人类有意识、有目的地改造和变革客观现实的一切活动都是实践，它是人类和社会存在的根本方式和发展的普遍基础。

营造职校和谐的校园文化氛围

何谓校园文化？它是指以学生为主题，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它包括以青年学生为代表的文化观念，以及由此引起的所规范的学生特有的思维特征，行为特征和方式。学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化包括三个方面：

中职数学教学现状探究

中等职业学校的数学教育有一定特殊性,区别于普通中学的数学教育。它不但能够培养学生思维能力和严谨治学的精神,而且为专业课的学习提供必要的知识基础。然而,现阶段的中职数学教学现状不容乐观,存在着一些问题。笔者以陕西省石泉县职教中心为例,对中职数学教学的现状做了分析,

职高调整课堂教学结构初探

县职业教育中心的一个重要职能就是培养深受工厂欢迎的技术工人。我校近几年在安置毕业生就业的过程中发现，毕业生除了技能尚有待进一步提高外，还存在生活自理能力较差，怕苦怕累、纪委性不强，社会交往能力弱，待人接物缺乏最起码的礼貌，文化素质不高，一些基本的文化常识都比较欠缺等诸多问题。

如何提高职校学生数学学习兴趣

数学是职业高中一门重要的基础课程，是一门充满智慧、充满人文精神的学科，它与各科教学有着紧密联系，特别是与生活有广泛联系，它对培养学生创新思维，主动发展有着十分重要的作用。但数学学科往往又比较枯燥无味，难以激发学生的学习兴趣。如何把数学学习变成有趣的数学游戏，这是职中数学教师急待解决的课题。本人结合数学教学实践中作了一些尝试，下面谈几点看法。

职高英语教材分析及英语教学

近年来职高英语教材在内容编排上发生了一些变化，教学内容走近了生活，走近了社会，更走近了学生的实际。

多媒体在数学教学中的利与弊

随着时代的发展，科学的进步，多媒体已经运用于我们数学教学中的很多课型。通过近一年来对多媒体在数学教学中的运用，我得出了这样一个结论：多媒体运用在数学教学中既有利，又有弊。实践证明，计算机多媒体课件具有形象性，多样性，新颖性，趣味性，直观性．丰富性等特点，利用现代信息多媒体技术辅助教学，可以让数学课活起来，创造有利于学习的情境，动静结合教学图像，

如何在职高英语教学中落实新课程理念

新课程要求现代英语教学应该在保证效果、效率的基础上追求效益，这种追求是以人的发展为出发点，在完成教学任务的同时，实现学生综合素质的全面提高，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的町持续发展打下坚实的基础。要实现“以学生发展为中心”的教学理念，作为新时代职业高中英语教师只有转变观念，不断尝试，不断总结，在实践中摸索经验，

洋思模式在中职生物课程教学中的运用与思考

江苏洋思中学的洋思教学模式成为了教学改革的一个新的模式,这个模式因为取得了良好的效果而受到很多人的关注。那么,洋思教学模式是否能运用到中职的生物课程教学中去呢,对此时行了探讨,提出了相关的建议。

让爱唤醒心灵

在中职学校,面对一群经常违反纪律、好闹事端的学生,教师只有用无私的爱去唤醒他们的心灵,让他们抛弃内心的戒备和自卑,重新找回自信,才能使他们快乐成长。

语文教师的艺术素养在教学中的作用

爱美之心人皆有之,然而对美的认识、体验、感悟、表现乃至创造并不是人们与生俱来的,美是熏陶出来的。素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,没有艺术的教育是不成功的教育,没有艺术修养的人才是不完美的人才。惟其有美,人的个性和潜能才能充分发挥。

理实一体化在汽修教学中的探索

本文客观分析传统汽修教学模式存在的弊端,阐述理实一体化教学模式的要领及特点,阐述理实一体化在汽修专业课中的应用实践,探索理实一体化在汽修专业课教学中实施急需解决的几个问题.

中学生如何面对父母的过高期望

“慈母手中线，游子身上衣”。在这些诗句中，我们感受到的是父母千丝万缕的牵挂和慈爱。许多家长为了孩子可以说想方设法，挖空心思，“望子成龙”，尽管许多家长文化水平很低，但心中“再苦不能苦孩子”这一至理名言，仍影响着家长的行为。父母的期望既是浓厚的关爱之情，更是孩子积极进取的动力和强大的精神支柱，但又是孩子思想上的压力，心理上的沉重负担，是孩子前进路上的不可逾越的“大山”。正确面对家长期待，并能理解家长，与家长主动沟通，让父母能客观准确地了解我们，是我们成长的重要因素之一。