昆山市石浦中学开展阳光体育运动调查分析

本文通过问卷调查法、访谈法，针对本校学生参加“阳光体育运动”的动机、每日平均锻炼时间和喜爱的运动项目等三方面实际问题设计问卷。通过回收的问卷分析，笔者给本校的“阳光体育运动”的实施提出了相应的建议。

巧用分式方程的解求字母的值或取值范围

分式方程是中考的必考内容之一,考试题型中常会出现己知某分式方程的解的情况(比如有无解,有无增根,解的正负等),求另一个字母的值或取值范围,如果对分式方程的解的情况分析不透彻,常会有错解、多解或漏解的情况发生,下面举例归纳考题的常见四种类型,希望能够帮助同学们熟练掌握此类易错题.

如何上好中学思想品德课

中学思想品德课是一门综合性的实践课程,除了教给学生知识外,更重要的是在课堂教学中渗透德育教育。思想品德课是实施德育教育的重要途径。因此,作为一名思想品德课教师,要将课堂教学和德育教育有机结合,充分发挥思想品德课德育教育的作用,以全面提高学生思想素质。本文结合教学实践,试从以下几个方面谈谈笔者的看法。

浅议中学英语阅读教学策略

阅读是吸收和掌握语言知识,巩固和扩大词汇量,提高运用语言的能力的主要手段和方法。在中学阶段,英语阅读教学具有实现训练阅读技能和吸取新知识的双重目的。显然阅读教学在整个英语教学中的地位至关重要。

例析历史与社会教学中学生历史意识的培养

历史意识的培养也就是历史事实、历史理解、历史评判和历史认同，能够引导学生认识过去，理解现在以及思考未来，对于学生历史表述能力以及历史唯物主义的形成有着重要的作用。鉴于此，文章根据初中历史与社会教学经验，简单地对历史与社会教学中学生历史意识的培养进行了探讨。

对提高初中学生名著阅读质与量的思考

很多初中生都怕写作文,因为他们不懂得如何组织自己的语言去编写作文。究其原因,一是,课外阅读少,自己知道的东西少,语言匮乏。二是,头脑中无法搭建文章的框架,没有自己的想法。以上这两方面的原因归根结底都是因为初中生的课外名著阅读很少,下面我们着重来探讨一下如何提高初中学生名著阅读的质和量。一、让学生充分认识名著阅读的重要性若想从根本上提高初中生的写作水平,就必须让他们充分认识到阅读名著的重要。

生活为源提升中学生的语文写作情感

写作是一种情感体验活动,好的作品总是倾注着写作者的情感,由此可知,在写作教学中提升学生的写作情感也是十分必要的。要提升学生的写作情感,以生活出发,开展生活化的写作教学是初中语文教师需要关注的教学课题,本文从写作情感的含义出发。提出了开展生活化写作教学,提升中学生写作情感的一些方法和策略,以更好地帮助中学生培养和提升写作情感。

微专题复习课:"矩形折叠问题"的教学及思考

"折叠问题"是初中几何的常见题型.学生往往不能顺利地解决这类问题,原因在于他们欠缺根据条件列方程的能力.笔者以"矩形折叠问题"为载体,在过程教育思想下执教一节微专题复习课.

初中英语教学中培养学生的学习兴趣初探

兴趣是最好的老师,因此在初中英语教学中,积极地培养学生的学习兴趣是提高学生学习质量和学习效率验提出了在课堂教学中充分体现学生的主体地位,建立良好的师生关系,加强师生间的情感交流,综合运用多种教学手段创造趣味盎然的课堂氛围,积极开展丰富多样的英语课外活动,运用灵活多变的评价方式实施英语学习效果评价等具体措施,以期为提高初中英语教学质量提供参考。

浅议初中化学学生问题意识的培养

问题是思维的起点，是思维的动力。初中学生在化学学习的过程中，如果不能提出问题，证明学生在学习过程中是没有思考的，也不能将所学的知识有效的应用于生活中。现阶段，受到应试教育的影响，很多中学生的问题意识淡薄，在学习过程中只能接受而不会思考。所以，在初中化学教学过程中，教师应当重视学生问题意识的培养，激发学生的问题意识，让学生在课堂上积极地提出问题。

谈数学实验教学对学生能力的培养

本文结合初中数学实验教学案例,通过对数学实验教学的认识说明如何借助数学实验教学,提高学生的动手实践能力、推理能力、抽象思维能力、交际能力。

例谈初中数学课堂提问的类型

课堂提问是启发学生思维,传授基本知识,提高学生能力的重要手段.提高课堂提问的有效性,已成为每个教师非常关心和必须解决的问题.作为一名初中数学教师,下面结合教学实例谈初中数学课堂提问的类型及作用.一、激趣引入型提问数学是以抽象性、逻辑性为特征的学科,因此它在内容上就显得枯燥单调,这也是造成初中生普遍缺乏学习兴趣的根本原因所在.当数学课不可避免地存在一些较为枯燥的内容时,需要教师加以处理,将其转化为较有趣的内容.

初中数学课堂教学有效性研究--以两次教学“分式的乘除”为例

课堂教学的有效性是每位教育工作者的共同追求。笔者以两次执教“分式的乘除”为例,通过分析两次上课的教学设计,向读者呈现提高课堂教学有效性的一些做法,旨在给初中数学教师一点启发。一、原教学设计1.情境引入请“类比”分数的运算完成下面两个式子的计算:b/a·d/c;b/a÷d/c。

例谈初中数学开放题教学对学生思维品质的培养

《义务教育数学课程标准》强调：“数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展．”教育部《中考改革指导意见》明确指出：“理科在试卷中适当增加了开放性试题，培养学生的创新能力，初步体现素质教育的要求．”

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

随着我国教学改革的逐渐深化,以及素质教育的大力推行,初中阶段的英语教学的侧重点由从前的注重词中课堂提问技巧的实际作用以及运用策略进行分析,进而为初中学生各方面能力的提升奠定基础。

盲人磁性插座

插头和插座是人们生活中广泛使用的用电连接装置。插头插座的技术十分成熟，但对盲人、残疾人及视力减退的老年人来说，还是有些严重不足之处电俗称“老虎”，用电过程中稍有不慎就会酿成大祸。

浅谈如何在初中体育教学中有效地促进学生参与体育锻炼

中学体育教学活动在学校教育教学中是非常主要的一个环节,如何激发学生的学习兴趣,使学生顺利完成体育教学任务应该得到非常高重视,初中阶段,由于许多体育教师在体育中考的压力下,在体育中考项目上反复进行单调、枯燥的训练,造成大部分学生对体育课逐渐失去了兴趣。针对这一现象,笔者就初中阶段如何进行有效教学提出一些见解,以便有助于以后的体育教学。

初中物理学科分层教学的实践与研究

初中阶段,是学生学习和成长的重要阶段。一些学校为了提高教学质量,实现学生成绩的显著提升,在初中物理教学中实施分层教学的实践。本文主要根据不同层次学生教学需求不同,来进行初中物理学科分层教学的实践与研究。

基于新课程理念下的初中体育教学策略分析

体育教育可以培养一个人对生活的热爱,也有助于培养学生的人际交往能力,我们要从思想上转变观念,认同课程标准对学生未来进入社会的帮助。而新课程改革的不断深入,为我们改革传统教学,更好开展素质教育提供了良好的机遇。

职业高中语文教学社会化研究

职业高中教学是有目的的教学行为。职高语文教学,首先要明确的就是它的教学目的和任务应该符合社会现实性。职业高中主要培养中级技术工人,具有中级技术水平的农民,中小企业中的中等管理人员,技术人员和其他从业人员。根据目前的市场经济社会状况和发展的趋势,这些学生毕业后通过竞争自主择业。这就要求学生在学习期间打下扎实的文化和技术理论基础,扩大知识面,增强适应性。语文作为基础课和工具课,更要在听说读写诸方面,结合专业,确立明确的目标。鉴于上述情况,在制订职高语文教学目标的时候,应围绕职高学生的职业需求,进一步强调对学生语文能力的培养。