绘本在幼儿园音乐教学活动中的应用价值探究

在幼儿园音乐教学活动中,如何将晦涩难懂的乐理知识转变为幼儿容易接受的技能,如何提高幼儿对音乐作品的欣赏水平,是音乐教师要探究的课题。绘本可在美术、文学作品与音乐之间架起沟通的桥梁,解决低龄幼儿的音乐学习困惑。文章从幼儿园音乐教学活动存在的问题出发,重点探究绘本在幼儿园音乐教学活动中的应用策略:以绘本创设音乐情境,将绘本中的画面制作成图谱,将绘本中的文字或儿歌与节奏结合,以此不断提高幼儿园音乐教学效率,丰富幼儿的审美经验。

浅谈男女幼师在教学行为中的差异性

作为一名从事幼教工作多年的男幼师来说,男女幼师在教学行为中有诸多的差异性。本文将以自身的教学经验、教学发现及与泉州地区的几名男幼师研讨,对男女幼师在教学内容的处理、课堂教学的提问、幼儿回答的反馈、教学活动的组织以及教学评价的角度等五个方面进行差异性的分析,希望可以对男女幼师在教学行为中的差异有所认识及帮助。