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让数学语言迸发出智慧火花
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作者 何丽芬 《学周刊(下旬)》 2014年第11期210-210,共1页
加强学生数学语言能力的培养,铺设语言阶梯,营造和谐氛围,激发学习兴趣,把握语言时机,学生数学语言表达能力的培养和提高是一项长期艰巨的任务,也是一个潜移默化的过程。
关键词 会说 敢说 想说 能说
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浅谈数学课堂的有效情境创设策略
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作者 邱雪贞 《读与写(上旬)》 2018年第6期53-53,共1页
在教学中,创设合理的情境有助于改善课堂教学的效果。在文中就从小学数学的教学实际出发,就如何创设有效情境提出几点建议,以期可以改善课堂教学效率。
关键词 数学 情境创设 有效情境
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立足校本研修 引领专业成长
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作者 黄清丽 《福建教学研究》 2013年第12期1-1,共1页
校本研修是学校生存的生命线,关系到学校的可持续发展。只有不断研修,才能提高教师的教育教学能力,更好地促进学生的发展。因而,校本研修必须倡导教师的全体参与、全程参与、全面参与,做到踏实、扎实、真实。只有抓好校本研修,让... 校本研修是学校生存的生命线,关系到学校的可持续发展。只有不断研修,才能提高教师的教育教学能力,更好地促进学生的发展。因而,校本研修必须倡导教师的全体参与、全程参与、全面参与,做到踏实、扎实、真实。只有抓好校本研修,让教师通过研修不断丰富内涵、提升自我,才能促进教师的专业成长。 展开更多
关键词 校本研修 专业成长 教育教学能力 可持续发展 全程参与 教师 生命线 学校
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