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题名让数学语言迸发出智慧火花
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作者
何丽芬
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机构
福建省泉州市石狮市湖滨中心校林边小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第11期210-210,共1页
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文摘
加强学生数学语言能力的培养,铺设语言阶梯,营造和谐氛围,激发学习兴趣,把握语言时机,学生数学语言表达能力的培养和提高是一项长期艰巨的任务,也是一个潜移默化的过程。
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关键词
会说
敢说
想说
能说
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学课堂的有效情境创设策略
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作者
邱雪贞
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机构
石狮市湖滨中心校
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出处
《读与写(上旬)》
2018年第6期53-53,共1页
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文摘
在教学中,创设合理的情境有助于改善课堂教学的效果。在文中就从小学数学的教学实际出发,就如何创设有效情境提出几点建议,以期可以改善课堂教学效率。
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关键词
数学
情境创设
有效情境
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名立足校本研修 引领专业成长
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作者
黄清丽
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机构
石狮市湖滨中心校
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出处
《福建教学研究》
2013年第12期1-1,共1页
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文摘
校本研修是学校生存的生命线,关系到学校的可持续发展。只有不断研修,才能提高教师的教育教学能力,更好地促进学生的发展。因而,校本研修必须倡导教师的全体参与、全程参与、全面参与,做到踏实、扎实、真实。只有抓好校本研修,让教师通过研修不断丰富内涵、提升自我,才能促进教师的专业成长。
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关键词
校本研修
专业成长
教育教学能力
可持续发展
全程参与
教师
生命线
学校
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分类号
G473
[文化科学—教育技术学]
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