谈中学历史教学中历史影视资源的开发与利用——以北师大版《祖国统一的历史大潮》一课为例

案例展示： 1．导入新课：用闻一多先生的MTV《七子之歌》导入新课。设计目的：用学生熟悉的歌曲导入，吸引学生的兴趣，让学生在一上课就集中注意力，进入课堂学习状态。同时MTV中的画面和歌词揭示了本课学习的主要内容，起到点题的作用。

初中美术教学中学生审美能力的培养探析

在传统的教育观念中,对于初中阶段的学生而言,最为重要的学习部分便是文化课程,因而忽视了艺术课程。随着时代的发展,学生审美意识发展的重要性越来越突出,为了能够在后续的发展中逐步培养中学生的该项能力,并完善学生的个人性格发展,需要加强初中美术教育的科学性与合理性。本文在研究的过程中,以培养初中学生的审美能力的重要意义为切入点,对后续初中阶段美术教学课程对学生审美能力的优化培养策略进行了分析与整合,对其后续的整体发展具有推进性作用。

中学生篮球训练和比赛要合理补水

在中学篮球训练和比赛中，教师都希望运动员保持充沛的体能。水分是运动员最重要的营养素之一。运动员物质代谢旺盛，代谢废物较多，因而需水量较高。只有在水分充足时才能维持良好的细胞功能，调节体温，获得最大的体能。因此，中学生篮球训练和比赛要合理补水。

论中学生篮球训练和比赛时的合理补液

中学生正处于生长发育的关键时期,在篮球训练和比赛前、中、后合理的补液既能起到促进身体素质提高的辅助作用,又能有效解决篮球训练和比赛中出现的脱水问题。本文通过文献资料法,阐述了中学生在篮球训练和比赛前、中、后科学合理的补液方案。

阳光体育理念下初中体育教育的改革探索

体育正作为教育的必备链珠串起了教育事业的轨迹,而为增进体育教学落实的有效性,以实现不断增强学生身体素质的教育战略举措,"阳光体育"的教学理念已经迅速普及了全国各校的教学中,并逐渐深化着教育思想。本文意在阐述在当前教育形势下推进体育教育的改革措施,分析总结改革路途中的影响因素,探索优化体育教育改革的有效捷径。

初中语文教学如何发挥传统文化的教育功能初探

初中语文课本将传统的文化深蕴其中,使学生能够更好地了解民族文化,并从中体会浓厚的历史文化底蕴。古诗、历史人文故事的运用,使学生在学习历史文化知识的同时,更能够从历史背景和文化内涵的角度去理解课本上的内容,体会中华民族文化的博大精深。所以应运用传统文化,使初中语文教学发挥更好的作用。

新理念下初中语文有效教学探索

初中语文阅读教学过程中的最核心的环节就是实施有效的教学,可以从导入和对话的有效性两方面来帮助教师和学生向前发展,从而提升初中语文教育的境界,实现教与学的有机结合。

乡土历史的学科渗透教学——以泉州乡土历史为例

教师在各学科教学中恰当地渗透乡土历史教学,不仅可以达到乡土历史教育和宣传的目的,而且会活化教材,加深学生时所学学科教材的理解,激发学生的学习热情和兴趣,培养其思维的发散性.本文以泉州乡土历史为例,阐述了乡土历史的学科渗透教学的可行性和其具体要求.

生活化教学在初中数学教学中的应用

在初中数学生活化教学过程中,教师要注意找好课堂和生活的结合点,将所学的知识与生活体验相融合,让广大学生在感受到数学知识魅力的同时,也能真正将所学的知识运用到实践中,进而提高自身的综合能力.文章深入研究和分析在初中数学教学中如何应用生活化教学,并提出了相应的建议,希望可以帮助学生更好地理解数学知识.

浅谈案例教学在初中数学复习课中的运用

本文首先分析了运用案例开展初中数学复习课的意图所在,然后就案例的实际运用阐述了一些比较可行的措施,希望可以对初中数学教师起到一定参考作用,提升复习课的教学质量。

“火箭助推式”单元教学初探——以《语文》（语文出版社）八年级上册第五单元为例

操作说明：这种教学方法由环环相扣的四个环节构成。

挖掘潜力 提升幸福感 促进学校和谐发展——一所农村薄弱校走出困境的历程

当前，许多农村初中校面临种种办学困境：校舍破旧；设施设备不齐；经费紧缺；教师结构不均衡；优秀教师和优质生源外流；管理水平和教学质量低下；社会认可度不高等等。这些压力令学校管理者苦不堪言。生存尚且困难，发展更是举步维艰。2003年来到银江华侨中学担任校长、书记，在这里一待就是九年。这是一所有着上述诸多困难的农村薄弱初中校。都说一个好校长可以带出一所好学校，我诚惶诚恐，生怕没把学校带好。几年来，正是在这种困境和心境中几经挣扎，在夹缝中求生存，在艰难中谋发展，经历抉择的煎熬、寻路的艰难与蜕变的痛苦，终于要破茧成蝶：如今，素质教育在学校得到逐步落实，孩子们不再痛苦的学，老师们不再痛苦地教，大家在工作学习之余还能快乐地享受校园生活的乐趣和亲情的温馨，体会自信和尊严的幸福。

竞聘上岗 简政放权:让“池水”泛起波澜——推进学校中层干部管理改革的实践与思考

在学校管理中，学校中层干部处于承上启下的位置，是联系学校领导和教职工的桥梁和纽带，是学校管理的实施者和具体措施的执行者，其作用的发挥程度直接关系到学校的兴衰成败。

畅享灵动的教学舞台 演绎智慧与精彩

一、营造民主平等氛围，让学生有生成的心理空间 要想使语文课堂具有生成性，教师民主平等的作风是必不可少的。在课堂上，教师要有一颗宽容之心。只有宽容，才能接纳他人，才会允许有不同的声音、不同的意见，也才能丰富我们。教师一定要营造好这一生成氛围。

以“望”字为议题的初中语文群文阅读教学设计与反思

本文在培养学生“核心素养”的教学理念的指导下,采用“群文阅读”的教学模式,围绕“望”字的多个文本,记录了一堂阅读课的教学设计与反思过程。本课通过让学生比较与探究“望”字的本义与语境中包含的情感。

多维并举乐在其中——学校开展劳动教育的思考与实践探索

加强对学生的劳动教育,要形成社会、学校、家庭一体的共识与氛围,逐步改革升学考试评价制度和人才评价体系中的唯分数论,建立更多元的评价体系,关注利于促进学生终身发展的生存教育、生命教育和生活教育,包括劳动教育,促使学生进一步树立正确的劳动观,同时要挖掘有利的校内外资源,充分调动学生参与劳动的积极性,由此实现多维并举的局面,从而让孩子们乐在其中。

因地制宜开好第二课堂活动

本文采用行动研究法,充分利用当地现有的资源因地制宜的开展第二课堂活动,并遵循五个原则进行开展活动。结果发现:就地取材合理开展第二课堂活动,大大提高学生的学习兴趣,有效的提高了教学效果,让生物课真正的“活起来”充满活力。

合作学习在初中英语词汇教学中的实验研究

目前在我国随着教育的改革,传统的教学方法已经不能够很好地向学生展示知识的价值,教师在教学的过程中需要不断地创新教学方法。在现今的初中英语词汇教学中,合作学习模式来提高学生的学习成绩成为众多教师青睐的教学方式,教师应通过不同形式增加词汇的出现率,将词汇学习融于语境,应尽量减少学生对汉语的依赖,培养学生用英语思维的能力。

适需巧烧“五把火” 助推迈向“新优质”——“薄弱校”改进的管理策略及其实施成效

'薄弱校'的校长需要找准切入点,做到适需而为。福建省石狮市第七中学烧出'五把火':政府支持,改善办学条件,建设'美丽七中';教师支持,改革人事制度,建设'活力七中';行政得力,改革管理制度,建设'魅力七中';抢抓机遇,聚焦课堂教学,建设'质量七中';师生齐心,营造文化氛围,建设'和谐七中',由此奋勇走出困境,迈向'新优质'。

浅谈因地制宜开好第二课堂活动

本文采用行动研究法,充分利用当地现有的资源因地制宜的开展第二课堂活动,并遵循五个原则进行开展活动。结果发现:就地取材合理开展第二课堂活动,大大提高学生的学习兴趣,有效的提高了教学效果,让生物课真正的“活起来”充满活力。