快乐,在日记对话中流淌

我和我的学生有一个约定,我们在日记中交流和对话。如果说我和孩子们正乘坐的是一叶驶向知识海洋的小舟,那么日记对话就是带动这叶小舟的最新引擎。"不准只写‘查’"——孩子渴望尊重师生日记对话。