以故事为主题的小学英语教学研究

小学英语对于小学生来说是一门新颖的课程。以故事为主题来进行小学英语的教学也是一个创新的教学方式。其特点是将课本上的内容通过故事的方式表达或者表演出来,使知识变得立体,同时刺激了学生的感官,让学生更容易接受这些新知识。通过我们的研究证明,以故事为主题来进行小学英语的教学,是一种新颖的教学方法,并且,取得的效果十分明显。

“双减”背景下如何增强小学数学运算能力的研究

小学数学教师教学过程中,教师要重视对于运算能力的培养。运算是小学时期学生在学习过程中非常重要的学习内容之一,也是学生在学习中需要培养的关键能力,学生具备一定的运算能力,能够提升学生对于知识的整体认知,同时也可以培养学生思维品质。在教学的过程中,教师需要结合教学内容去采用科学的教学方式,引导并且提升学生的运算能力。

小学语文作业习惯的培养

提高课堂教学的有效性是提高教学质量的关键,是减轻学生课业负担、实施素质教育的前提。在小学语文课堂教学中,教师只有充分发挥“诱导”、“指导”、“引导”的作用,才能促使学生爱学、乐学、会学、学会,从而提高课堂教学的有效性。

特别的爱给特别的你——后进生工作的转化

后进生的教育是一艰巨、细致而又复杂的工作。后进生的的思想尚未定型,可塑性很大。按照班级和教师的教育影响的强弱和受教育者的主观努力与否,他们可能往正方向发展,也可能往负方向发展。为此,班主任必须切实做好后进生的转化工作。在实际工作中我有以下几点体会：