初中语文整本书阅读教学的实践路径研究

近年来我国大力提倡素质教育,有关部门要求初中语文教师提升学生的整本阅读能力,将提高学生的语文核心素养作为教育目标。通过阅读整本书可陶冶学生情操,丰富学生思维,因此目前阅读教学已成为初中语文课堂的重要组成部分。基于此,本文首先总结出初中语文整本书阅读教学的原因及意义,进而提出阅读教学的注意事项,如明确师生角色定位,避免形式化的教学方法,注重教学方法创新,注重阅读技巧讲解等,再以此为基础提出初中阶段语文整本书阅读教学的具体策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究帮助学生多读书、多涉猎,提高学生的阅读能力。

初中化学教学中存在的问题及对策

随着新课程改革的不断深入,当前我国初中化学教学水平获得了一定的提升,但是在发展过程中也同样暴露出了新的问题。文章立足初中化学教学现状,首先分析初中化学教学活动中存在的问题,然后介绍了初中化学学习对于初中生的重要性,最后结合上述内容提出了促进初中化学教学效果的实际策略,以期能够为教学工作的进一步完善创设条件。

农村初中作文教学的现状分析与对策思考

首先是作文教学的无序性。教师苦于手中无作文教材，仅凭单元之后的短小作文指导来进行教学，造成教师作文课难备、难教，教学各行其事，或多讲或少讲，甚至不讲。不少教师只将作文题目和写作要求在黑板上写出，整堂课时间交给学生支配完成。有的老师在开学初制订教学计划时，只是笼统地订出语文教学计划，至于作文教学则只是“蜻蜓点水”，有的甚至完全不提，

主体参与式教学在中学化学课堂中的应用研究

以主体参与式教学模式为探究对象,对其产生的背景、理论依据、教学原则进行初步探讨,并以中学化学教学为例,深入探究主体参与教学课堂具体模式、实践效果和积极意义,希望对进一步优化中学化学教学、提升教学质量起到一定的借鉴作用。

中小学校食堂会计核算之我见

中小学食堂管理是学校整个管理体系中非常重要的一环,食堂收支管理则是食堂控制成本,改善服务质量的关键环节,当前中小学食堂会计核算还不尽如人意。文章在分析中小学食堂加强会计核算的重要性基础上,深入探讨了当前中小学校食堂会计核算的现状、存在的主要问题及其原因;最后,在中小学校食堂会计核算的科目设置和有关科目的会计核算方法方面,针对性的提出了中小学食堂加强会计核算的对策措施。

浅析农村中小学财务内控制度存在的问题及对策

随着《行政事业单位内部控制规范（试行）》的施行，农村中小学财务内控制度的建设、实施和监督取得了一定的成效，但还存在不少弊端，制约了其功能的充分发挥。本文首先阐述了加强农村中小学财务内控制度建设的重要性；其次，分析了当前农村中小学财务内控制度现状和存在的问题；再次，分析了当前农村中小学财务内控制度问题的成因；最后，提出加强农村中小学财务内控制度建设的对策。

基于网络学习空间的中学音乐教学研究

本文主要讲述依托网络学习空间实施音乐课堂空间教学，论述了音乐课堂空间教学资源的建设，空间展示舞台的搭建，空间教学方式的变革。实践表明，通过空间教学，激发了学生的学习兴趣、提高了学生的学习能力、活跃了课堂气氛、延展了课堂时空，切实提升了学生的音乐素养，有效提升了教学效果。

浅议电化教学在小学数学课堂中的应用

运用电化教学具有直观的图像,鲜艳的色彩,逼真的音响,动静结合,形象生动等优势.这样不仅可以拓展学生的知识面,突破教学重难点,而且能够激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率.因此,我们在课堂教学中应广泛应用电化教学手段,使教学内容更直观生动,便于理解.

如何在初中数学教学中培养学生的能力

随着数学新课程改革的深入，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为义务教育阶段数学教学的重点。在实际教学过程中对学生能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生能力，怎样才是培养和发展学生各种能力的有效途径呢？结合具体的教学实践，本文就如何在数学教学中培养学生能力谈一些体会。

谈情景教学法在初中英语教学中的应用

初中英语是学生英语学习的基础阶段，对中国学生来说，英语入门有相当的难度，其主要原因是缺乏良好的语言环境，缺乏英语原材料，传统的教学无法营造一种真实的语言环境：教师往往脱离了情境而教学，为教知识而教。为了提高学生学习英语的兴趣，为了提高学生的英语交际能力，就要给学生提供能进行语言交际的自然情景和教学情景。在新课程的带动下，英语教学改革发展的步伐也在不断前进，语境法教学越来越受老师的重视、欢迎。在初中英语的课堂教学中应用“情景教学法”，有利于激发学生学习英语的兴趣，消除他们因为缺乏语言环境而产生的畏难情绪，发挥他们学习的主动性。

浅谈数学课堂的语言策略

语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生问的情感交流等，都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受水平，

浅谈中学生的耐挫能力的培养

挫折是一种普遍存在的心理现象。所谓“挫折”，就是在人们追求既定目标的过程中，遭遇种种干扰和障碍，致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。挫折在人的一生中各个阶段都存在，只是表现不同而已，处在身心发育时期的中学生表现尤为明显。

中小学作文教学的几点感悟

作文教学，是中小学语文教学的重点、难点，而作文教学的关键是作文观念的改变。作文观念，指为什么写和写什么的问题。学生作文不只是一次作业，不只是学生一个人的事，也不只是写给老师，让老师这个唯一的读者去评判。作文的目的，是为了提高学生的语言表达能力，扩大学生的知识领域，帮助学生体验和认识生活，并激励学生以百倍的勇气和信心去创造生活。因此，只有创新作文观念，才可能培养学生良好的写作心境，诱发学生浓厚的写作兴趣，张扬个性，求诚求真，让学生写自己的话，重塑美文形象。

历史教学中自然规律理解法初探

社会科学和自然科学是人为划分的.事实上,社会现象和自然现象的出现往往是同一运动规律作用的结果.因此,在中学历史教学中,运用自然规律及自然科学原理去理解、阐释历史过程、历史现象,不仅是可行的,而且十分广泛.下面略举几例加以说明,以期抛砖引玉.

多媒体技术在初中数学教学中的定位及应用

科技的飞速发展以及教育理念的不断更新使教学越来越智能化。通过多媒体技术的应用,可以将书本文字直接转换为图画、音频和视频,使学生能够更加直观地理解书本内容,提高学习兴趣和创造性,减轻教师的教学压力,大大提高课堂的教学质量。主要研究多媒体技术在初中数学教学中的定位及应用,以期为初中数学教学水平的提升提供一些理论参考。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

化学实验教学是化学学科中非常重要的板块,尤其是在新课改的背景下,实验探究能力是化学综合素养的重要维度。教师在引导学生进行化学实验探究时,要关注学生的认知层次和学习特征。初中生对于抽象的概念和复杂的原理难以理解。通过开展化学实验探究,引导学生投入探究活动中,教师要探索趣味化的实验模式,注重运用多样化的教学方法,激活学生的探究性思维,促进学生掌握科学的学习方法,提升化学实验教学的效率。本文以人教版初中化学教材为范本,旨在探索化学趣味化实验教学方法,提升学生的化学学科综合能力。

浅议提高学生语文成绩的几种途径

＂授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受益无穷。＂让学生知道学什么,掌握什么,怎么学,并能逐渐创新,把一本本语文书用发散性思维读＂厚＂,又用集中性思维将它读＂薄＂,在不断构建适合自己的学习方法中,不断提高辨别分析能力,从而解放学生的时空,发展学生的个性,为终身学习夯实基础,达到语文乃至各门学科的真正提高。

探究性学习方法——论初中语文探究性阅读的措施

随着教育教学的不断改革,探究性学习方法在各科教学中应用越来越普遍,取得了良好的教学效果,初中语文也不例外。本文浅要分析了目前初中语文探究性阅读存在的问题,分别从围绕课文内容,创设阅读氛围、明确教学目标,组织探究阅读、激发阅读兴趣,促进深入理解以及组织小组互动,鼓励学生探究等方面,提出初中语文探究性阅读的措施。

初中体育教学中田径训练强度及训练量探析

本文探讨了初中体育教学中田径训练的关键特点、所面临的问题和实施策略,通过分析,我们认识到田径训练在初中阶段应注重学生的生理和心理特点,确保训练强度和量的恰当平衡。文章也指出了目前训练中存在的技术指导不足、设备和场地问题以及缺乏心理关怀等问题,并提出了提高指导技术、提供专业设备和场地、个性化的训练计划和注重心理建设等策略。最终,我们强调了为学生创造一个充满挑战和支持的训练环境的重要性,以培养他们的身体素质和心理素质。