以故事为主题的小学英语教学研究

小学英语对于小学生来说是一门新颖的课程。以故事为主题来进行小学英语的教学也是一个创新的教学方式。其特点是将课本上的内容通过故事的方式表达或者表演出来,使知识变得立体,同时刺激了学生的感官,让学生更容易接受这些新知识。通过我们的研究证明,以故事为主题来进行小学英语的教学,是一种新颖的教学方法,并且,取得的效果十分明显。

石门残障儿童特别的“六·一”节

陈薪夷老师在辅导罗金晶学习. “金晶,我们又来了!”“金晶,明天就是“六·一”儿童节老师祝你节日快乐!”“哎呦,这孩子可真拖累你们了”“奶奶,别这么说,孩子也有读书的权利,这也是我们的义务”.原来这是“六·一”节前夕,石门蒙泉镇完小送教小分队在该校副校长张斌、教导主任郭小青带领下进行的送教活动,刚进门陈薪夷、覃国安俩位老师就与金晶和她奶奶亲切的攀谈起来.简短的交谈之后,他（她）们又投入耐心紧张地辅导.

关于小学高年级数学应用题解答能力的培养思考

小学数学教学内容中,应用题是其中重要的组成部分,同时也是学生学习的重点内容。教师在教学的过程中就需要对应用题教学引起重视,注重培养学生的数学思维能力,同时还要培养学生的解答能力。因为应用题是具有多种形式的,是需要学生具备很强的思维能力和分析能力。在新课改要求中,数学教师要在应用题教学的过程中,培养小学高年级学生的数学能力,增强学生的数学思维,从而为之后深入学习数学知识奠定良好的基础。小学数学是一门基础性的学科,对于学生今后的学习是具有重要意义,并且在小学高年级中,数学应用题又是常见的题型,因此小学数学教师要优化学生的数学应用能力,培养学生的数学核心素养和数学应用的能力,教师要采取科学的方式来培养学生的应用解答能力,有利于学生开展自主学习活动。

小学语文教学语言特点新探

在小学语文的课堂上，教师要注重语言的科学性、规范性、趣味性、艺术性以及生动性等特点。由于小学生这个特殊对象具有好奇心强、活泼好动等特点，注意力难以长时间集中。因此，小学语文教师需要掌握并运用语言特点来吸引学生注意力，以此激发学生的学习热情。与此同时，还要保证科学严谨的教学质量，从而提高教学的效率。本文针对小学语丈语言的重要性以及特点进行了深入分析和研究。

信念是永恒的力量——读《童年》有感

在一个垃圾遍布的街道上,奔跑着一个男孩子,他身材均称、皮肤黝黑,大约十二、三岁。这是童年时的高尔基,一个乳名叫阿寥沙的男孩儿。阿寥沙的童年生活十分悲惨,他被兄弟们欺负,被恶毒的舅舅辱骂,是大家公认的“出气筒”,他失去了慈祥的父亲、温柔的母亲、活泼的朋友,只有外祖父在生活中扮演着慈祥而严厉的角色。但最后由于分家,舅舅们反目成仇,外祖父在短短的一夜间,从富翁变成了疯子,一个家就这样逐渐败落只剩下孤独与阿寥沙陪伴,这让幼小的阿寥沙过早的体会到了人间疾苦。

自大的老虎

在一片被群山包围着的森林里有只老虎,他骄傲自大,凭着力量以及身体构造上的优势,残害小动物,欺压那些大型动物。小动物们害怕极了,处处都躲着它,生怕被它吃掉;而大型动物,也都只能看着它到处炫耀,根本不敢还手。一天,森林里来了一群形似猿猴的“动物”。它们的皮囊是各种颜色的,花纹也都是不同样子的。他们的手比脚短了一点,背比猿猴挺得更直。老虎看见了,便兴奋的说“:又有动物可以欺压了!”它用硕大的身躯挡住那群“动物”的去路,伸张出它的利爪,凶狠地咆哮着,企图把它们镇压住。

未来汽车

我创造的未来汽车,是一种高科技汽车,车名简称“多能汽车”.它的全称叫做“海陆空多能环保汽车”,顾名思义,就是在海洋、陆地和空中都能够行驶的汽车.