初中语文阅读教学的困境与对策

在初中语文教学中，阅读教学可谓占据着半壁江山，它是帮助学生认识世界、获得审美体验、提升自我人又素质的重要途径，正是由于阅读教学无足轻重，故而其开始受到越来越多人的关注。本文先是对阅读教学的困境进行了浅析，然后简单谈了几点笔者的浅陋之见，以期能对阅读教学的深远发展添枝加叶。

初中语文教学中情感教育渗透

随着我国大力推行素质教育，以及新课程不断的革新发展，教学活动中的情感教育已成为重要内容。本文主要论述了情感教育的基本概述，并从提高课堂教学质量、学生价值观的正确引导及提升学生审美能力等维度展开研究，分析了情感教育方式在初中语文教学课堂中的重要价值。最终从课前、课中、课外三个方面，表明了情感教育在初中语文教学中的具体应用方式。

中学体育教学中体育游戏的运用

素质教育改革的进一步发展促进了中学体育教学方法和教学目标的转变,创新了课堂教学环节,增加了学生喜爱的教学内容,充分发挥了体育游戏在提高中学体育教学水平和教学质量、提高中学生身体健康素质、锻炼学生随机反应能力、主动学习能力和人际交往能力等方面的积极作用。

初中物理情境教学模式微探

随着社会经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，教育教学的重要性日渐凸显，它是培养社会人才的主要方式，受到了社会各界的广泛关注。众所周知，初中物理课程是学生学习的难点，它对学生综合素质的要求较高，不仅需要他们掌握最基本的公式定理，还要求学生具备良好的逻辑思维，能够在生活中解释物理现象。近年来，新课改理念深入推进，传统的初中物理教学方法已经无法适应学生的学习诉求，教学质量堪忧。情境教学模式是新的教学策略，它主要是通过情境的营造，为学生打造一个有助于学习的良好氛围，激发学生的学习积极性。本文就结合我国初中物理情境教学的现状，简单阐述一下该教学方法应该遵循的基本原则，并根据学生的实际学习情况，开展有效教学，从而提高学生学习效率，为社会培养高素质的人才。

优化、融入、交际——浅析初中英语课堂教学优化策略

近年来,随着经济的发展、社会的进步,我国的教育事业也进入了一个高速发展期,新课改的提出与落实对初中英语教学质量进行了更高标准的制定。所以,在新的教育发展背景下,国家和社会对初中英语教学有了更高的要求。这就需要英语教师进行相应的课堂教学优化,制定具有科学性、实践性和适用性的课堂教学策略,积极响应国家教育改革号召,从多角度、全方位对教育教学方式、方法进行优化改革,打造出适合学生发展、发挥学生主体地位、让学生能够全面进步的初中英语高效课堂。

课内外结合,让初中生的阅读更有深度

阅读可以提升学生的综合能力,增强学生的文化底蕴,扩展学生的认知范围,发展学生的综合素养,提高学生的阅读能力是发展初中生语文综合能力的一条重要途径,新课标中强调要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生阅读的领域,使学生的阅读不再局限于教材,逐步提高他们的阅读品味.初中语文教学中,教师要重视课内外阅读的有效结合,使学生进行课内外互通式的学习,培养学生良好的阅读习惯,传授他们高效的阅读方法,帮助他们制定个性化的阅读计划,营造书香氛围,让初中生的阅读更有深度和广度.

浅析初中历史与社会教学的有效性

历史与社会是一门综合文科课程,对于提高学生的历史综合学习能力和素养具有重要作用,培养学生的人文素质和社会责任感, 采取多样化的教学方法,实现初中历史与社会教学的有效性。

初中英语课堂"交流—互动"教学模式探究

在新课改的大背景下,教育更加强调对学生应用能力的培养,英语教学也越来越重视学生对语言的实际应用能力.英语作为我国学生的普遍第二外语,英语能力的高低也在一定程度上影响着学生的社会实践水平.在课堂上,如何锻炼学生的对话能力成为教育工作者不断追求的教学目标."交流—互动"教学模式作为一种新的教学方法,是通过学生和教师在课堂上的沟通和交流,实现师生之间的平等对接,从而使学生最大限度的接受教师的所授所讲.本文通过对"交流—互动"这一教学模式在英语课堂中的有效应用进行分析,以此供同行参考.

初中数学教学对学生直觉思维培养途径探析

在新课改正在推进的背景下,初中数学开始改变过去传统教学模式,转而向培养学生基本数学能力的方向发展。根据《数学课程标准》要求,数学除了要注重对学生数学核心素养的培养外,还要注重对学生直觉思维能力的培养。直觉思维是数学中十分重要的一种思维模式之一,它是给数学学习者提供问题解决思路的基本保障。本文将讨论在初中七年级中如何通过数学教学培养学生的直觉思维能力。

浅谈学科核心素质下的初中物理教学创新

随着素质教学的深入发展,初中物理教师在传授学生物理知识的同时,还要提高学生的核心素养,要对物理教学进行全面创新,这样才能满足学生的物理学习需求,才能够提高物理教学质量。

初中数学教学要注重培养学生参与意识

数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。

初中英语课堂有效教学方法的实践研究

笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从“精心设计导入,激发学习动力”“小组合作交流,营造学习氛围”“拓展教学内容,培养自学能力”和“健全评价制度,促进共同发展”这四方面入手,就初中英语课堂有效教学方法的实践探究发表个人的认识的与看法。

浅析初中道德与法治教学中培养学生自主学习的途径与方法

自主学习指在教师的指导下,学生对学习内容充分发挥自主性且不断调整学习目标的过程。现代教学越来越重视学生自主学习能力的培养。在小学道德与法治课上,也非常强调学生主体作用的发挥,重视提升学生的自主学习能力。因此,在当前初中道德与法治教学中,教师要积极探索培养学生自主学习的途径与方法。

三角形全等证明题中常用辅助线的几种作法

三角形全等是初中数学的重要内容，也是中考重点考查的内容。同学们在证明三角形全等时，将会遇到许多困难，其中最主要的原因是不知道怎样作辅助线。现就证明此类问题的过程中常见的辅助线作法略举几例，供同学们参考。

相似三角形的判定方法应用探究

相似三角形的判定方法有：（1）如果一个三角形三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似，可简单说成“三边对应成比例的两个三角形相似”；（2）如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似，可简单说成“两角对应相等的两个三角形相似”；

都是红包惹的祸

过年啦!今天是大年初一,我要和爸爸妈妈去干爹家拜年。跨出大门,一眼望到院子里的景象——茫茫白雪覆盖着地面,隐隐露出红红的鞭炮纸屑。

认识平均数、众数和中位数

平均数、众数和中位数都是描述一组数据的集中趋势的特征数,但它们却不是一个概念,它们在描述时有许多不同之处。一、描述的角度和方式不同平均数描述的是一组数据的平均水平。

守望幸福的稻草人

空旷的麦田里立着一个稻草人,他的名字叫卡卡。卡卡的生命是一位孤寡老人给予的。稻子收割了,老人便用稻草扎了一个稻草人,用一块旧布给稻草人做了一身衣服——一件精致的小马褂,一条宽松的长裤,给他镶上了眼睛、鼻子。

统计调查的常用方法

收集数据有两种方式,一是全面调查;二是抽样调查。下面让我们一起来认识这两种调查方式。一、全面调查与抽样调查是两种不同的调查方式1.调查的范围不同。全面调查的对象是考察的全体。

成长的滋味

成长是一首美妙的歌,谱写成这首歌的五线谱里,跳跃着无数奇妙的音符。它们高低起伏,时起时落,时而像微风吹拂水面,时而像大珠小珠落玉盘。