乡土资源在中学生物教学中的渗透运用

生物是一项基础性的自然学科,对于学生更好的了解我们生活的环境、提升学生的基础认知能力、培养学生的科学思维习惯意义重大,另外生物教学对于学生的自主探究能力与实践操作能力也有重要的促进价值。教学中我们就要善于挖掘生物科目的教育价值,重视乡土资源在生物教学中的应用,运用学生熟悉的、身边的生活案例开展教学工作,丰富教学内容、降低学习难度、引导实践探究、提升学生素质。将乡土资源渗透到生物教学中来,创新教学模式,促进教学活动的高效开展。

放飞学生的思维——初中物理教学培养学生创新能力分析

初中物理知识难度不大,但是内容比较庞杂,在进行物理教学时,教师要善于启发学生的发散性思维,运用有效的教学方法.本文以新课标为指导,以人民版教材为范本,旨在探索初中物理教学方法,培养学生的创新思维能力.

初中历史教学中合作性教学的开展与设计探讨

合作性教学一种较为活泼的教学方式,可以激起学生的学习兴趣,丰富课堂教学的形式,营造出积极活跃的教学氛围。本文主要说明了合作性教学应用到初中历史教学中存在的主要问题,阐述了合作性教学需要注意的问题,指出了一系列合作性教学开展实施的有效策略,以激起学生的团结意识,强化学生的团结协作能力,推动着初中历史课堂教学的改革与发展。

如何激发学生的物理学习兴趣

激发和培养学生的学习兴趣不仅是传播知识的需要，也是改变教与学双边关系的需要。初中生的学习活动最易从兴趣出发，被兴趣所左右，尤其是物理学科，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生一旦对似是而非的概念和繁难的习题感到头痛、情绪低落、失去学习信心和动力时，成绩就无法提高。

初中体育与健康课堂教学优化对策

新课改的提出与发展,不仅对教师的教学方法和策略带来转变,更加强调学生在课堂中的主体地位,以及教学相长。在初中体育课上,教师应向学生讲解体育运动的意义,增强他们的体育运动锻炼意识,并帮助他们掌握运动锻炼技巧,从而养成良好的体育运动习惯。

浅谈初中美术教学

初中美术教学要培养学生观察和欣赏美的能力。初中素描教学对于培养学生对物象的观察、审美以及表现能力至关重要,学习素描基础知识和方法,可以让学生对物象的感受更加客观、真实。本文结合本人美术教学的一些理解和经验,谈谈初中美术素描教学的问题。

《人体的呼吸》学习指导

一、知识点梳理及学法指导(一)呼吸道对空气的处理1.呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。2.呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成,呼吸道是气体进出肺的通道。3.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖,湿润,清洁。4.呼吸道的骨或软骨能保证气流通畅。5.鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时,散发出许多热量可温暖吸入的空气。6.鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。

初中英语听力教学的有效性

随着新课改的不断推进,越来越重视学生的综合素质教育。在初中阶段的英语教学过程中,老师要认真总结和反思本 班内学生的英语学习情况,结合学生在英语学习中的弱点进行教学指导,争取促进学生英语综合水平的提高。在以往传统的初中 英语教学过程中很多老师以成绩论高低,过分强调学生的英语学习成绩,这样培养出来的学生虽然能够在英语考试中考出非常不 错的分数,可是无法在实际交流中能够听懂对方的英语并进行有效的口语交流。这样的教学严重违背了现阶段的初中英语教学目 标,更不利于学生今后的英语长期发展。在初中阶段的英语教学过程中教师要让学生意识到英语听、说实践能力的重要性,从英 语听力教学着手来增强学生的英语听力技能,为学生英语运用能力的提高做好充分准备。