初中语文教学中学生思维能力培养研究

“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”在初中语文教学中如何培养学生的创新能力,是摆在我们语文教师面前的一大课题.本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从以下几方面就初中语文教学中学生创新能力的培养探究一二,以期为社会造就创新人才.

农村初级中学历史教师如何转变角色意识适应课程改革

随着基础教育课程改革的深化，历史课程的功能已开始由以往单纯的知识传授和政治教育逐步同能力的培养上转变。注重培养学生创新意识，以及与他人合作和参与社会活动的能力，使学生形成正确的人生观、道德观、价值观。传统的历史教学显行枯燥、单调、苍白无力，是因为历史教学过渡强化了学生结构化，体系化的历史知识、技能的简单传递。课程改革对教师的生存状态产生了极大的挑战，作为一名历史教师应迅速转变教学观念，提高专业水平，转变教师角色，充当学生学习的组织者，指导者，合作者，促进者。

浅谈中学生心理健康教育

中学生的心理素质很脆弱,自尊心很强,有不同程度的逆反心理.中学生心理健康教育很重要,尤其需要学校心理健康教育跟得上、做得好.本文就中学生心理健康教育展开议论,旨在从学校和教师包括家长的角度更加重视和积极开展中学生心理健康教育,为中学生心理素质的健康发展打好基础.

谈“以学生为本”理念下初中女生的体育教学

初中女生的体育教学内容和方法近年来越来越引起各方面的重视,本文通过教学实践的总结,根据女生的心理和心理特点因势利导,探讨了设计初中体育课内容和教学方法的改进。

初中数学启发式教学策略

毋庸置疑,在当前的教育背景下,更加关注学生在学习活动中的实际表现,强调引导学生经历知识探索的全过程。基于这一要求,启发式教学模式的应用价值逐渐突显出来。因此,笔者将以初中数学教学为例,谈一谈应该如何在教学活动中组织开展启发式教学。

常见错误正误例析

1.三班正在教室里看电视。误:Class Three is watching TV in the classroom.正:Class There are watching TV in the classroom.析:class作主语时,如果指其中的各个成员,则谓语动词用复数。如:Class Five were the winners.如果作为一个整体,谓语动词用单数。如:Class Five is a large one.

初中英语中“花费”的用法

Spend、cost、take和pay在英语中虽然它们都可以表示花费,但用法却有差别。一、的主语必须是人,常用于以下结构:构成:sb+spend+money+onsth.表示"某人在某方面花费多少钱"

利用列方程(组)巧解物理题

在初中阶段,多数物理题目可采用层层推理,分步解决的方法得到结果。运用这种方法解题,虽然物理过程清楚,物理图像明显,便于理解和掌握,但有时运用这种方法解题比较繁琐,需要计算并不需要的中间量,而且很容易将结果算错。

用for还是用of?

"It's+adj.+for(或of)+sb+不定式"是英语中比较常见的句型.请看例句: (1)it's very kind of you to help me so much.……

浅析a,an和one

a,an,one译成汉语时都有"一"的意思,但它们在用法上有所不同。从词性上看,a,an是不定冠词,one是数词或代词。其区别如下:(1)a,an的作用之一是分类。

法律在心中 快乐在身边

我们是生长在法制社会的中学生，我不知道没有法制的社会会是什么样子。放眼看去，我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐地生活。