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考场作文应试策略指导
1
作者
任宝剑
李清侠
《语文天地》
2004年第4期47-48,共2页
考场作文,被誉为“天字第一号考题”,是整个语文试卷的压轴戏、重头戏,赋分60分,占整个试卷的2/5。笔者结合自己的实践体会,为考生出谋献策,以期对考生应考有所裨益。
关键词
考场作文
应试策略
语文
高考
写作指导
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职称材料
曲终奏雅 妙笔生花——“突转”手法的运用例赏
2
作者
任宝剑
李清侠
《语文天地(初中版)》
2006年第24期12-13,共2页
所谓“突转”是指情节突然向相反方向发展。这一手法用在小说的结尾更是巧妙。曲终奏雅,一石激起千层浪,在情节发展的临尾再造波澜,让人拍案惊奇,让人掩卷沉思,让人会心一笑。
关键词
葛朗台
玛蒂尔德
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职称材料
误用"宁为玉碎,不为瓦全"
3
作者
王本利
《语文知识》
2005年第5期28-28,共1页
三毛文集《哭泣的骆驼》中《大胡子与我》一文有这样一句话。
关键词
“宁为玉碎
不为瓦全”
成语
中学
语文
语言知识
用法
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职称材料
有趣的吟诗酒令
4
作者
王本利
《语文知识》
2004年第11期9-9,共1页
从前有四个赶考的秀才,在一家酒店相聚,喝酒行令。他们约定每人先吟一首古诗.但必须有意漏掉一个字;然后再吟一首诗.诗中必须有一句说明前一首诗漏宇的原因.不然就罚他饮酒。这特殊的酒令引来了不少的围观者。
关键词
古诗
酒令
中学
语文
阅读欣赏
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职称材料
浅谈语文教学中的创新教育
被引量:
2
5
作者
杜晓芹
《市场周刊》
2007年第4期159-160,共2页
语文教学在学校各科教学中占有非常重要的地位,语文不仅是学生学习发展的基础、工具学科,而且是民族文化的根,蕴涵着民族的凝聚力,因此,语文教学中的创新教育对全民族素质的提高具有重要的作用。
关键词
语文教学
创新教育
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职称材料
梨花诗话
6
作者
王本利
王本利
+1 位作者
王本利
王本利
《语文知识》
2003年第8期8-9,共2页
梨花千朵万朵,压枝欲低,素洁淡雅,风姿绰约,真有“占断天下白,压尽人间花”的气势。“梨花风起正清明,游子寻春半出城。”每逢梨花盛开时节,古人喜爱在花阴下欢聚,雅称“洗妆”。唐朝时,这一风俗十分盛行,据《唐余录》记载: “洛阳梨花...
梨花千朵万朵,压枝欲低,素洁淡雅,风姿绰约,真有“占断天下白,压尽人间花”的气势。“梨花风起正清明,游子寻春半出城。”每逢梨花盛开时节,古人喜爱在花阴下欢聚,雅称“洗妆”。唐朝时,这一风俗十分盛行,据《唐余录》记载: “洛阳梨花时,人多携酒其下,曰: ‘为梨花洗妆。’”人们也爱用梨花作头饰,当时。
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关键词
梨花诗
诗歌
文学欣赏
意境
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职称材料
“上下其手”不是猥亵
7
作者
王本利
《语文知识》
2003年第1期7-7,共1页
2001年9月4日《参考消息》第3版《小心明星陷阱》一文写道: “摄影师的素质参差不齐,有些摄影师喜欢对女模特直接上下其手,一点也不避讳。一位女模特就表示,有的变态摄影师,甚至会趁着拍泳装照抹油的机会,直接把手塞进她们的泳衣里。”...
2001年9月4日《参考消息》第3版《小心明星陷阱》一文写道: “摄影师的素质参差不齐,有些摄影师喜欢对女模特直接上下其手,一点也不避讳。一位女模特就表示,有的变态摄影师,甚至会趁着拍泳装照抹油的机会,直接把手塞进她们的泳衣里。”从上面文字看,该文作者显然把“上下其手”当成了一种猥亵行为。
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关键词
汉语
成语
释义
“上下其手”
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职称材料
与“吃”有关的词读音小集
8
作者
张保龙
《语文知识》
2006年第8期27-27,共1页
菜肴(yáo) 卤菜(lǔ) 烩菜(huì) 烙饼(lào) 薄饼(báo) 抻面(chēn)
关键词
读音
小集
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职称材料
诗解教师生活
9
作者
王本利
《语文知识》
2006年第4期4-5,共2页
例会:群贤毕至,少长成集。
关键词
教师生活
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职称材料
例谈标志图案说明文的写作
10
作者
王本利
《广东教育(高中版)》
2005年第9期16-16,共1页
关键词
语言运用题
高考
标志图案
说明文
写作指导
语文
审题
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职称材料
如何激发学生提出问题
11
作者
陈慧敏
《学苑教育》
2010年第19期14-14,共1页
从自身做起,给学生创设良好的情境氛围,激发学生提出问题是创新教育向我们教师提出的更高要求。
关键词
激发
鼓励
启发
创新
设疑
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职称材料
非“繁”无以尽其妙——中学语文课文“以繁取胜”技巧例赏
12
作者
任宝剑
李青侠
《语文月刊》
2003年第9期30-31,共2页
文章写得冗长累赘,读起来就像是背着石板在剧场里看戏,使人感到吃力、头疼。因而我们提倡简炼为文,言简意赅,反对拖沓冗长,啰里啰嗦。但有时候看似太繁,却繁得精当,繁得恰到好处,真是非"繁"无以达其妙!中学语文课文里不乏这...
文章写得冗长累赘,读起来就像是背着石板在剧场里看戏,使人感到吃力、头疼。因而我们提倡简炼为文,言简意赅,反对拖沓冗长,啰里啰嗦。但有时候看似太繁,却繁得精当,繁得恰到好处,真是非"繁"无以达其妙!中学语文课文里不乏这样的例子,现撷取几例,与大家共赏。 1、用墨如泼.以繁胜简,痛快淋漓。《鲁提辖拳打镇关西》其精彩之处在"拳打"之上。
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关键词
中学
语文教学
课文教学
教学方法
原文传递
题名
考场作文应试策略指导
1
作者
任宝剑
李清侠
机构
安徽省
砀山
中学
安徽省
砀山
第
三中
学
出处
《语文天地》
2004年第4期47-48,共2页
文摘
考场作文,被誉为“天字第一号考题”,是整个语文试卷的压轴戏、重头戏,赋分60分,占整个试卷的2/5。笔者结合自己的实践体会,为考生出谋献策,以期对考生应考有所裨益。
关键词
考场作文
应试策略
语文
高考
写作指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
曲终奏雅 妙笔生花——“突转”手法的运用例赏
2
作者
任宝剑
李清侠
机构
安徽省
砀山
中学
安徽省
砀山
第
三中
学
出处
《语文天地(初中版)》
2006年第24期12-13,共2页
文摘
所谓“突转”是指情节突然向相反方向发展。这一手法用在小说的结尾更是巧妙。曲终奏雅,一石激起千层浪,在情节发展的临尾再造波澜,让人拍案惊奇,让人掩卷沉思,让人会心一笑。
关键词
葛朗台
玛蒂尔德
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
误用"宁为玉碎,不为瓦全"
3
作者
王本利
机构
安徽
砀山三中
出处
《语文知识》
2005年第5期28-28,共1页
文摘
三毛文集《哭泣的骆驼》中《大胡子与我》一文有这样一句话。
关键词
“宁为玉碎
不为瓦全”
成语
中学
语文
语言知识
用法
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有趣的吟诗酒令
4
作者
王本利
机构
安徽
砀山三中
出处
《语文知识》
2004年第11期9-9,共1页
文摘
从前有四个赶考的秀才,在一家酒店相聚,喝酒行令。他们约定每人先吟一首古诗.但必须有意漏掉一个字;然后再吟一首诗.诗中必须有一句说明前一首诗漏宇的原因.不然就罚他饮酒。这特殊的酒令引来了不少的围观者。
关键词
古诗
酒令
中学
语文
阅读欣赏
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教学中的创新教育
被引量:
2
5
作者
杜晓芹
机构
砀山三中
出处
《市场周刊》
2007年第4期159-160,共2页
文摘
语文教学在学校各科教学中占有非常重要的地位,语文不仅是学生学习发展的基础、工具学科,而且是民族文化的根,蕴涵着民族的凝聚力,因此,语文教学中的创新教育对全民族素质的提高具有重要的作用。
关键词
语文教学
创新教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
梨花诗话
6
作者
王本利
王本利
王本利
王本利
机构
安徽
砀山三中
出处
《语文知识》
2003年第8期8-9,共2页
文摘
梨花千朵万朵,压枝欲低,素洁淡雅,风姿绰约,真有“占断天下白,压尽人间花”的气势。“梨花风起正清明,游子寻春半出城。”每逢梨花盛开时节,古人喜爱在花阴下欢聚,雅称“洗妆”。唐朝时,这一风俗十分盛行,据《唐余录》记载: “洛阳梨花时,人多携酒其下,曰: ‘为梨花洗妆。’”人们也爱用梨花作头饰,当时。
关键词
梨花诗
诗歌
文学欣赏
意境
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“上下其手”不是猥亵
7
作者
王本利
机构
安徽
砀山三中
出处
《语文知识》
2003年第1期7-7,共1页
文摘
2001年9月4日《参考消息》第3版《小心明星陷阱》一文写道: “摄影师的素质参差不齐,有些摄影师喜欢对女模特直接上下其手,一点也不避讳。一位女模特就表示,有的变态摄影师,甚至会趁着拍泳装照抹油的机会,直接把手塞进她们的泳衣里。”从上面文字看,该文作者显然把“上下其手”当成了一种猥亵行为。
关键词
汉语
成语
释义
“上下其手”
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
与“吃”有关的词读音小集
8
作者
张保龙
机构
安徽
砀山三中
出处
《语文知识》
2006年第8期27-27,共1页
文摘
菜肴(yáo) 卤菜(lǔ) 烩菜(huì) 烙饼(lào) 薄饼(báo) 抻面(chēn)
关键词
读音
小集
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诗解教师生活
9
作者
王本利
机构
安徽
砀山三中
出处
《语文知识》
2006年第4期4-5,共2页
文摘
例会:群贤毕至,少长成集。
关键词
教师生活
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈标志图案说明文的写作
10
作者
王本利
机构
安徽省
砀山
第
三中
学
出处
《广东教育(高中版)》
2005年第9期16-16,共1页
关键词
语言运用题
高考
标志图案
说明文
写作指导
语文
审题
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何激发学生提出问题
11
作者
陈慧敏
机构
安徽省
砀山
第
三中
学
出处
《学苑教育》
2010年第19期14-14,共1页
文摘
从自身做起,给学生创设良好的情境氛围,激发学生提出问题是创新教育向我们教师提出的更高要求。
关键词
激发
鼓励
启发
创新
设疑
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
非“繁”无以尽其妙——中学语文课文“以繁取胜”技巧例赏
12
作者
任宝剑
李青侠
机构
安徽
砀山
中学
砀山三中
出处
《语文月刊》
2003年第9期30-31,共2页
文摘
文章写得冗长累赘,读起来就像是背着石板在剧场里看戏,使人感到吃力、头疼。因而我们提倡简炼为文,言简意赅,反对拖沓冗长,啰里啰嗦。但有时候看似太繁,却繁得精当,繁得恰到好处,真是非"繁"无以达其妙!中学语文课文里不乏这样的例子,现撷取几例,与大家共赏。 1、用墨如泼.以繁胜简,痛快淋漓。《鲁提辖拳打镇关西》其精彩之处在"拳打"之上。
关键词
中学
语文教学
课文教学
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
考场作文应试策略指导
任宝剑
李清侠
《语文天地》
2004
0
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职称材料
2
曲终奏雅 妙笔生花——“突转”手法的运用例赏
任宝剑
李清侠
《语文天地(初中版)》
2006
0
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职称材料
3
误用"宁为玉碎,不为瓦全"
王本利
《语文知识》
2005
0
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职称材料
4
有趣的吟诗酒令
王本利
《语文知识》
2004
0
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职称材料
5
浅谈语文教学中的创新教育
杜晓芹
《市场周刊》
2007
2
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职称材料
6
梨花诗话
王本利
王本利
王本利
王本利
《语文知识》
2003
0
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职称材料
7
“上下其手”不是猥亵
王本利
《语文知识》
2003
0
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职称材料
8
与“吃”有关的词读音小集
张保龙
《语文知识》
2006
0
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职称材料
9
诗解教师生活
王本利
《语文知识》
2006
0
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职称材料
10
例谈标志图案说明文的写作
王本利
《广东教育(高中版)》
2005
0
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职称材料
11
如何激发学生提出问题
陈慧敏
《学苑教育》
2010
0
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职称材料
12
非“繁”无以尽其妙——中学语文课文“以繁取胜”技巧例赏
任宝剑
李青侠
《语文月刊》
2003
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