基于乡土地理的“农业区位的选择”教学设计

一、教学背景分析1.学情分析此次授课对象为文山市第一中学城南校区高中学生。文山作为三七之都,拥有全国最大三七产区,多数学生对三七有一定了解,但对于如何从地理角度分析三七种植区位选择并没有系统思维,学生出现认知面单一、地理知识不能联系生活实际的情况。基于学生对三七的了解,以乡土地理为案例素材,增强学生对身边地理事物的探究欲,进一步引导学生结合实例学会分析影响农业的区位因素。

一问激起千层浪

如何提高初中数学课堂有效性提问是一个值得探讨和研究的课题。我对目前初中数学课堂提问中出现的问题进行了分析,并结合我的教学实践,从提问要未雨绸缪、有的放矢、提契引领三个方面进行探究,提高课堂提问的有效性。初中数学教学至今,教师们尝试使用问题教学法来组织课堂。但在具体教学实施中,困扰教师的是如何使有效性课堂提问像投入湖心的石子,能激起学生思维积极回应的千层“浪花”。

浅议练习课

练习课,它的主要任务不仅是让学生掌握知识、提高技能、发展能力,同时还要培养学生的创新精神、思想品德教育和良好学习习惯的养成。下面我以《周长》为例,来说一说上好练习课的一些思考。一、研读教师用书,明确练习课的教学目标。教师用书的编排体系,都是非常有条理和严密的逻辑性。

小学语文导入教学策略探究

本文分析了小学语文教学导入的具体方法,指出导入能够吸引学生、助力教学和促进创新。现阶段,教学导入的形式多样,可以是直接的语言导入,也可以是活动以及多媒体内容。采用合理的导入形式、从整体角度把握导入、借助现代技术手段等具体发展措施,这样就能促进小学语文教学的发展。

核心素养下初中英语教学探究

随着新课改的不断深入,课堂教学的目标成为培养学生的核心素养,将学生的核心素养培养加强,不断地帮助学生提高自己的综合素质。但是,教师受到传统应试教育的影响比较严重,导致初中英语教学有一定的问题存在,对初中英语课堂的教学质量产生影响,不利于培养学生的核心素养。基于此,本文提出了核心素养下初中英语的教学策略。

探究初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略

体育教学不仅可以提高学生身体素质,也可以提高学生的综合素质,在体育教学中学生可以增进彼此了解,提高自己的人际交往能力。目前中、高考的成绩中也添加了体育的分数,在应试教育的影响下,学生为了考上自己理想的学校,会在平时注重自己的身体素质。体育课通常都是围绕着"运动"来进行,但是一味地锻炼也会没有新意,学生很快就会失去兴趣。教师可以在课堂活动中融入看视频、进行比赛等内容。本文分析体育教学中培养学生兴趣的重要性,并提出具体提升兴趣的有效措施。

如何通过初中数学教学渗透数学思想

数学思想渗透初中数学教学理论在教育系统得到了广泛的应用,取得了很好的教学效果。初中数学是学生学习的重点内容,应用数学思想教学理念具有十分重要的现实意义,符合学生学习的需要。因此,文章论证了数学思想在初中数学教学中应用的原则,进而研究初中数学教学思想应用策略。

思维导图模式下提升初中数学思维能力

随着时间的推移,初中数学中的多媒体技术也在不断地被应用,现代技术具有简洁、直观的表现形式,能够帮助学生实现知识和功能的深入理解,全面助力初中数学教学,同时能够利用思维导图模式实现常见数学知识误区的分析及纠正进行初中数学知识点的新知引入、为学生进行知识网络构建、实现学习中的重难点突破,通过课堂演示,使学生能够加深对课程内容的理解,并将数学思维导图用于联想记忆,从而有效地提高初中数学的整体水平。