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工匠精神引领下高职环艺专业工学结合实践探索
1
作者
冯宪伟
吴小燕
《艺术家》
2020年第4期83-84,共2页
文章认为高职院校教师应具备工学结合的教学理念,注重工匠精神,具有较高的素质,能在无意识之中影响学生。行业专家具备的人格魅力更能让学生心服口服,专家往往具有钻研的精神,更容易让学生注重细节、精雕细琢、追求完美。高职院校教师...
文章认为高职院校教师应具备工学结合的教学理念,注重工匠精神,具有较高的素质,能在无意识之中影响学生。行业专家具备的人格魅力更能让学生心服口服,专家往往具有钻研的精神,更容易让学生注重细节、精雕细琢、追求完美。高职院校教师要热爱自己所从事的工作,为将来的建设者不断进步、改善工艺创造可能,为人才培养模式的进一步实施提供参考依据。
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关键词
工匠精神
高职环艺专业
工学结合
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职称材料
题名
工匠精神引领下高职环艺专业工学结合实践探索
1
作者
冯宪伟
吴小燕
机构
硅湖职业技术学院文化创意学院环艺教研室
苏州托普信息
职业
技术
学院
出处
《艺术家》
2020年第4期83-84,共2页
基金
江苏高校哲学社会科学研究课题“工匠精神引领下高职环艺专业工学结合实践研究”(课题编号:2018SJA1483)的研究成果
江苏省现代教育技术研究立项课题“基于现代信息技术的高职环艺计算机辅助设计课程建设探究”(课题编号:2018-R-60209)的研究成果
江苏高校“青蓝工程”资助.
文摘
文章认为高职院校教师应具备工学结合的教学理念,注重工匠精神,具有较高的素质,能在无意识之中影响学生。行业专家具备的人格魅力更能让学生心服口服,专家往往具有钻研的精神,更容易让学生注重细节、精雕细琢、追求完美。高职院校教师要热爱自己所从事的工作,为将来的建设者不断进步、改善工艺创造可能,为人才培养模式的进一步实施提供参考依据。
关键词
工匠精神
高职环艺专业
工学结合
分类号
TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
工匠精神引领下高职环艺专业工学结合实践探索
冯宪伟
吴小燕
《艺术家》
2020
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