硗碛藏族九年一贯制学校弘扬传承文化促民族团结进步 非遗薪火传承 结出藏乡“团结果”

当你的脚步踏入雅安市宝兴县硗碛藏族九年一贯制学校(简称“硗碛学校”),你会听到一种声音,那是来自天籁的纯净和声,当地的孩子们无需乐谱、无需伴奏,只需纯天然的嗓音,便能演绎出令人陶醉的多声部民歌。这不仅是中国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。

藏族中学生心理成长现状及团体辅导促进作用的研究与实践

基于积极心理学视角,采用?中学生心理成长问卷?对雅安市宝兴县、天全县两所学校的 223 名藏族中学生进行问卷调查,筛选出初二年级 22 名学生进行团体辅导干预,通过实验组前后测的比较,探索团体辅导的促进作用.问卷调查结果显示,该地区藏族中学生心理成长整体情况处于中等略偏上水平,初一学生自我意识成长显著高于其他年级学生,父母抚养的藏族中学生家庭关系成长显著高于隔代抚养的中学生.实验组前后测比较分析结果显示,团体辅导后藏族中学生在自我意识成长维度上有显著提升,在心理成长和家庭关系成长、学校适应成长、社会能力成长 3 个维度上有一定提升,但未达到统计学上的显著水平.团体辅导对藏族中学生心理成长有一定的促进作用.

如何构建农村中学初中物理高效课堂

高效课堂的构建从某方面来讲,不仅是高质量教学目标实现的重要基础,与此同时在全面提升学生综合能力、提高学生核心素养以及促进教育事业良性发展中也发挥了重要性作用。相比城镇地区,由于农村区域教育专制化和滞后性等问题的普遍存在,教学工作形式化对学生全面化发展造成了极为不利的影响,为此本文主要立足农村中学初中物理课程,就高效课堂的有效性构建策略展开了系统化剖析。