探究体育游戏对小学体育教学的影响

随着我国素质教育不断向纵深推进,在体育课堂的教学中,教学理念和教学方式未停留在以往的传统中,而是一定程度以学生的心理特征和情感需要为依托。体育游戏在体育教学中占据了十分重要的地位,它不仅使课堂充满趣味性,还帮助学生在游戏中了解规则,也促进了学生对体育教学内容的认知,在提升学生课堂参与度的同时,潜移默化中也培养了学生体育精神。基于此,本文围绕体育游戏对小学体育教学的影响展开探究,以期为小学体育教育工作者提供一定的帮助与参考。

让传统教学插上飞翔的翅膀——浅谈综合实践活动的实施

综合实践活动是新一轮课程改革中的一个亮点。它作为一类新设置的课程，是基于学生的直接经验，密切地联系学生日常生活和社会生活，充分体现出对知识的综合运用的实践性课程。它的实施主要以学生的直接参与和亲身体验为基础，涉及学生日常生活的各个领域，为学生提供一个开放的、

《摆的秘密》教学节录

(教师讲了伽利略的故事,认识了实验材料以后,就放手让学生分组做实验,各组都有学生自带的计时器,实验是一人操作,一人计时,两人记录摆动次数,每个学生轮流做一项实验,每实验做三次,如实记录摆动次数,共用了15分种。实验中学生合作得好,很认真,发现计数有误差时,就重做。)

组合式电磁铁学具

一、主要材料 该学具主要材料由标准化线圈模块、组合式电池盒、不同长度的铁芯以及导线组成。

小学综合实践活动课程管理策略初探

在新一轮课程改革中综合实践活动课程作为国家课程列入学校课程,它作为一类新设置的综合性、实践性课程,与以往的学科课程、活动课程以及第二课堂活动均有较大差异,这些差异不光在教育观念、课程内容、实施流程、评价方法上表现出来,也会在课程管理上表现出来。这就对我们实施这一课程的管理提出了新要求:我们更多地要从原来的静态管理走向动态管理、从统一管理走向分散管理。