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题名幼儿数学游戏化教学的策略
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作者
冶芳
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机构
碌曲县玛艾镇华格幼儿园
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出处
《学园》
2024年第26期119-121,共3页
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文摘
数学游戏化教学模式一种较有潜力的教学方法,旨在通过游戏活动提升幼儿的数学能力,促进幼儿的认知发展。通过数学游戏化教学,可以增强幼儿对数学概念的理解,提升幼儿的逻辑思维及问题解决能力。探讨在幼儿教育中有效地将游戏化方法融入课堂教学设计的方法,如创设情境、激发幼儿的学习兴趣,设计互动性游戏、提高幼儿的学习参与度,尊重幼儿的个体差异、设计难度不同的游戏,建立反馈及奖励机制、帮助幼儿巩固学习成果等。同时,提出开展故事化游戏教学、帮助幼儿发展数学思维,开展角色扮演活动、深化幼儿的学习体验,开展竞赛游戏、激发幼儿的竞争意识,开展合作学习、促进幼儿综合素养的提升等策略,以激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿巩固学习成果,推动幼儿的认知发展。
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关键词
数学游戏化教学
幼儿认知发展
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分类号
C612
[社会学]
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