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浅谈怎样培养小学生学习语文的兴趣
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作者 董桂红 《教师》 2012年第10期57-57,共1页
兴趣是学生学习最好的老师,那么,应该怎样培养小学生学习语文的兴趣呢?我认为应该从以下几点做好:第一,热爱学生,沟通心灵。第二,身教重于言教,让学生养成学习语文习惯。第三,教师授课形式要活,授课内容要丰富多彩。第四,课外活动形... 兴趣是学生学习最好的老师,那么,应该怎样培养小学生学习语文的兴趣呢?我认为应该从以下几点做好:第一,热爱学生,沟通心灵。第二,身教重于言教,让学生养成学习语文习惯。第三,教师授课形式要活,授课内容要丰富多彩。第四,课外活动形式要多样。 展开更多
关键词 兴趣 热爱 身教 习惯 多样
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浅谈小学语文教学中的朗读训练
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作者 严利萍 《教师》 2012年第10期54-54,共1页
加强朗读训练,对于充分理解课文内容,提高语言表达水平和朗读技巧,提高写作能力都具有重要意义。笔者从以下几点来探索小学语文课的朗读训练:①朗读训练的基本要求。②朗读训练的一般方法。③朗读训练的形式。④传授给学生朗读技巧。
关键词 朗读要求 方法 形式 技巧
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阅读教学中学生自主精神的培养
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作者 严利萍 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第8期130-130,共1页
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。在阅读教学中要通过多种方式促使学生自主建立学习目标,要小组合作学习和学生自学相结合。采用多种评价方式,增强学习信心。建立理解、尊重的合作型人际关系。
关键词 阅读教学 自主精神 培养
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