利用饮食文化与乡土特产推动磁县乡村经济的振兴与发展

磁县是一个古县城,自魏黄初三年(222年)建县,迄今有1700余年历史,其乡土特产饮食文化早已深深扎根磁县这块故土,从种植的白莲藕到御供马头香米,从太行山下的千里香花椒到岳城水库黄尾鲤鱼,从深巷的胖妮熏鸡到街宴大席皮渣大锅菜,从深山甘泉的一杯琼林宴到醉香一片的磁州窖,这一切都是磁县劳动人民创造的饮食文化,是一笔无形巨大的财富。为了推动磁县乡村经济的发展,打造一个生态宜居的美丽乡村,建立健全生态效益补偿机制,让农民在守护绿色中得到实实在在的利益,最终开创人居环境新局面,我们不能舍近求远、好高骛远,要从身边找、从身边挖,利用好先辈们给创造的乡土特产饮食文化,让磁县在新时代再次焕发勃勃生机,让磁县百姓的好日子更上一层楼。

磁县海洋地质文化和"下七垣文化"保护开发建议

国家乡村振兴战略的实施和推进,促进了磁县乡村发展,在新形势下,磁县如何抓住机遇乘势而上,大力发展乡村特色文化产业,深入挖掘、继承、保护、利用乡土文化遗产,促进磁县乡村振兴显得十分重要.下面就磁县典型的海洋地质文化和独特的"下七垣文化"的保护和开发、利用谈几点看法.

浅谈中学体育运动员赛前情绪及其控制

情绪控制已逐步深入到体育运动的各个领域,中学体育中也强调对于学生们的赛前情绪的控制。但对运动员赛前情绪控制方面的研究材料不多,本文就运动员大赛前的情绪及其控制进行研究并提出了一些建议。

思维导图在中学生物教学中的应用研究

开设中学生物学科教学的目的是学生在学习生物知识的过程中,能够自主地构架知识、完善能力、树立良好的情感态度以及正确的价值观等。在教师教学生学习中学生物时,可以采取思维导图的方式,从而提高课堂学习效率。

对中学语文教学改革的几点思考

随着课改进程加快,中学语文教学改革、创新取得了显著成效,尤其是课堂中信息技术的运用,使得中学语文改革呈革命性变化,但在中学语文教学中仍存在一些缺陷。本文主要分析中学语文教学改革的偏重形式误区,提出了一些针对性的对策。

初中英语教学下的新型师生关系

良好的师生关系是促进教学有序进行的敦实桥梁。作为英语教师在实践教学中应该改变传统的心理模式,正确面对每一位学生。

合理有效开展阅读教学 迅速提升语文教学质量

阅读是一种从语言符号中获得意义的心理历程。阅读教学应该致力于培养学生从语言符号中得到收获的习惯和能力,这是阅读教学的一个重要目标。阅读是语文教学的重点,语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。因而教师应引导学生自主学习和协作学习,在不断的阅读实践中养成习惯,形成能力。

初中数学教学的几点尝试

数学是中小学的基础学科,课堂教学是实施新课标、完成教育教学任务的主要途径和中心环节。根据笔者十多年的初中数学教育教学实践,介绍了优化课堂教学、提高课堂效率、打造优质高效课堂的几点尝试。

如何在英语教学中体现与渗透素质教育

英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教’，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑一有悖于语言教学规律，结果是教师把一门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味，毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡．外语教学出现了严重危机。

浅谈新入职班主任如何开展工作

最近几年,一些新入职青年教师对接任班主任感到束手无策,无从下手。针对这种现象,笔者结合自身实践来谈一谈开展班主任工作的一些心得体会,希望能给入职的新手教师提供一些帮助,以便更好的投入到班级管理工作中。1抓好学生思想工作一个学生能否全身心的投入到学习当中去,思想是否正确是根源,能否主动学习是关键,三观是否正确是保证。由此可见,帮助学生建立正确的三观就显得尤为重要,那么,谁来帮其建立呢?古人云:师者,传道授业解惑也。可见老师在学生教育工作中的地位非常重要。

浅谈思想政治课在教学中的作用

教学的目的是以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。思想政治课对培养学生的良好思想品德、强烈的爱国情感、较强的法制观念有着义不容辞的责任。因此，思想政治课在教学中具有非常重要的作用。

痴心一片终不悔 呕心沥血育英才

1998年3月，我走上了向往已久的三尺讲台，一晃12年过去了，我还站在这里，痴心一片地工作着、奉献着，我无怨无悔，因为教师是我永远不变的选择!下面，我来归纳一下多年来我对教育事业的微薄贡献。

怎样让枯燥的数学课堂充满乐趣

教师若善于挖掘现实生活中的数学内容，在学生喜闻乐见的内容中融入抽象的数学知识，让数学贴近生活，使他们体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力。新课程的学习观，不仅要在课堂上与师、与生、与教材的互动中进行“学中做”，更要在实践活动、问题情境的探究互动、合作互动、综合互动中进行“做中学”。

浅析如何提高初中英语教学质量

传统教育和素质教育的主要区别是：素质教育更加重视学生之间存在的个性差异以及教学知识之间存在的联系,新课程的主要是任务就是实现素质教育,素质教育更加重视学生,将学生视为主体,帮助学生主动学习,大力培养学生独立学习的能力,进而能够帮助学生在有限课堂中能够获得更多的知识,并能够把知识进行整合,能够合理的运用知识。笔者将结合初中英语的教学,笔者将对如何提高初中英语教学质量提出自己的看法。

初中英语课堂教学情景创设的策略研究

随着初中英语教学改革的不断深化与发展,对课堂教学的形式与内容都提出了崭新的要求,如何做好初中英语课堂教学情境创设,是每一名初中英语教师都要面对的问题,本文作者结合多年的初中英语教学经验,并参考国内同行的相关研究成果,对如何更好地在初中英语课堂教学中进行情境创设做了相关研究,并提出自己的见解,以飨读者。

浅谈如何让学生喜欢思想政治课

思想政治课一个突出的问题是学生对课程缺乏兴趣，不愿学。主要原因是，学生认为思想政治课是抽象的理论，死板的教条，学了没用。针对这种情况，要如何让学生喜欢上思想政治课呢？

物理教学探究之我见

学生学习物理 ,不要死记硬背,应结合实际,多观察日常生活中的物理现象 启迪新的思维,结合老师的指导 更好的指导学生学好物理。

谈初中化学教学方法

新一轮的课程改革给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革,需要一批有改革意识的教师来操作。教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。教师首先要认真解读、领悟新课程思想理念,树立正确的教育观念,其次还应按新课程的要求,积极实践、探索以努力适应新课程教学。

如何培养政治课学生的创新能力

在思想政治教学中,引导学生的兴趣,营造活跃的课堂气氛,对学生进行情感教学,激发学习兴趣,注重参与培养学生的创造能力,懂得运用使学生掌握概念的确却含义。

也谈初中英语阅读教学问题及对策

阅读是初中英语教学的重点和难点,是一个语言知识积累的过程.激发学生阅读兴趣、提高学生阅读水平对激发学生学习英语的兴趣、提高学生的英语水平有着积极的作用.本篇论文提出了英语阅读教学问题,探讨解决的策略,创造性地引导学生参与、体验英语阅读,激发阅读的兴趣,培养学生学习习惯,形成正确的学习态度和良好的学习策略.