想象力的缺失与培养

去年听一位幼教老师的课,看着她指着身前的球形积木问孩子们:这是什么?孩子们有的说是太阳,有的说是皮球,有的说是一张脸……可是,在笔者眼中就是一个球,一种物体存在的立体形态。当时就颇为感慨,觉得自己真得是缺乏想象力,同时也反思从低年级到高年级,学生经过六年的系统教育与学习,表达思想及回答问题的思路越来越清晰,答案及口语表述越来越规范、划一,但不可否认让学生学会了循规蹈矩,按相同的思路去想问题、以相同的模式去做作业并得到一样的"正确"答案的同时,也将学生的个性棱角以及想象力不断的打磨削减。

《新农村》使我成了“万事通”

一个偶然的机会,我这位整天与孩子打交道的教书先生结识了《新农村》。那是1990年夏天,我奉妻子之命,陪她赴养蚕能手金姑娘那里去取经。因没有见到金姑娘,“经”也没有取到,而妻子养蚕仍告失败。看看村里许多人都富了起来,妻心急如焚。而金姑娘虽初中毕业文化,已有5年养蚕历史,饲养的春蚕年年获得高产。养蚕到底有什么奥秘?金姑娘究竟有什么经验?妻决定再去拜访她。那天,我和妻子终于在金姑娘的蚕房里找到了她。待我们说明了来意,金姑娘笑呵呵地说:“‘经’有啊!”说罢,她一阵风地跑进房间,捧出一大叠书来。“给,‘经’全在上面!”我俩接过一看。