初中物理课堂生活化教学分析

生活化教学已经成为新课改的核心理念之一,在初中课堂教学中发挥着日益重要的作用。但我国初中物理课堂生活化教学还存在诸多方面的问题,制约着生活化教学效果的发挥。该文对我国初中物理课堂生活化教学中存在的问题进行了细致的分析,并就如何完善生活化课堂教学、提高生活化课堂教学的效果,提出了自己的看法。

关于“新样态学校”建设的几点思考

"新样态学校"是相对学校"现样态"而言的一种说法,我们要通过构建"学校新样态",促使不同学校探索出适应自己"区位定位和服务对象"的新的发展路径,切实提升学校教育内涵发展的质量。

关于“新样态学校”建设的几点思考

＂样态＂是指事物本身实体以及由实体属性派生出来的精神活动共同组成的合体。＂新样态学校＂是相对学校＂现样态＂而言的一种说法,狭义来说,学校＂现样态＂教育是一种以学校为单位集中进行统一教学,而较少区别施教的教育;广泛地说,它是指基础教育、高中教育、高等教育连续培养人才的教育模式。学校＂现样态＂是我国教育多年不断发展摸索出来的一种模式。

乡村新教师培训课程体系建设的思考

提高乡村教育的关键力量是乡村教师。要留住和培养乡村新教师,除了在政策、待遇方面给予他们特殊的照顾和倾斜外,还应该在助力其成长、提高其职业认同感方面给予大力支持。在这种背景下,为乡村新教师设计和实施"集中研修+跟岗学习+在岗实践+跟踪指导"的混合培训课程体系,就成为一件非常有意义的事。

教师在“新样态学校”建设中应该做些什么?

教师在"新样态学校"建设中需要做到:一要实现教学多元整合,整体统合教学内容;二要优化教学过程,引导学生实现合作学习、实践感知、多维探究、深度参与,形成"学生为中心,教师为引领"的教学氛围;三要努力创设学习情景,深化学生体验,培养学生探究学习的能力;四要以更加科学的课堂教学评价方法,促进学生进行深度反思,提升学生的学习能力。这样,教师便能在学校"新样态"建设中有所作为,有所收获。

教师交流需要克服“五难”

为进一步落实义务教育均衡发展备忘录,提高薄弱学校教育质量和管理水平,教育部将出台校长教师交流轮岗意见,指导地方推动校长、教师有序流动,力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流的制度化、常态化。(7月21日《新华网》)教师交流制度是解决目前我国教育发展不均衡问题的有效途径,具有积极意义。笔者以为,要做好此项工作,需要克服五个困难,做好五项工作。教师交流要克服筹划难,做好调研和政策的制定工作。

教师“随班办公”得不偿失

近日,河北省邯郸市广泰中学实行"教师全程随班办公"模式,打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。通过"一拖二"的办公室与教室的特殊改造,学校每个教室后部设有班主任办公室,班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生,在办公室随时掌握班级动态,全面了解学生学习兴趣、听课状态。

假期创新作业要“味”正腔圆

《辞海》中说"作业"是为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。假期作业应有激发学生学习兴趣、锻炼学生实践能力、增强学生热爱生活的意识、拓宽学生感悟自然的维度等四个方面的积极作用,好的假期作业会像一缕清风一样,带给学生耳目一新的感觉。假期创新作业能激发学生的学习兴趣。它改变了从前老师只留刻板、机械的题本作业的模式,创新了作业形式,能激发学生完成作业的兴趣。像走访调查类、观察记录类、动手制作类等作业。

划“红线”为界更需动执行之念

针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为,教育部近日发文设立六条"红线",其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。(7月15日《中国教育报》)一直以来学校都是平静如水的清雅之地,教师也是教书育人的先锋和楷模,他们清苦的生活似乎与铜臭之气毫无瓜葛。

“学生评教”贵在“细”和“实”

"学生评教"评的是教师的教学行为,而不是教师个人。想使"学生评教"切实发挥监控教学、提高教学质量的作用,必须在"细"和"实"上下功夫。"学生评教"必须"细"字为先。"学生评教"的操刀者是学生,而不论小学生、中学生甚至是大学生,都属于心智尚未完全成熟、思虑有欠周全的人,让他们对自己的老师进行"评教",没有细致的筹备是不成的。"学生评教"

调整学生座位应从调和心态入手

学生作为班集体的基本个体,每个人都需要占据一个自己的座位。但在五六十平方米的有限空间里,家长、学生和老师却根据座位位置,把它分成了三六九等。事实上按照调动学生注意力的优劣趋势和观看黑板、屏幕的距离,学生座位确实存在差异。一排二排很一般,虽然黑板看得清,老师讲话听得准,只是视力易受损;三排四排最理想,上课老师关注多。

如何提高英语书面表达能力

书面表达是英语教学的重要组成部分，也是英语考试的重要组成部分，其目的就是检验学生观察思考、分析总结的能力。一些学生在写作文时，不是无话可写就是一写就错，对英语写作逐渐产生了畏难、厌烦的情绪，影响了学习英语的兴趣。如何尽快提高学生的写作能力呢？

初中语文现代文阅读的解答方法

现代文阅读,是我们拓宽认知领域,提高分析问题,理解问题能力,发展思维,获得审美体验,提高审美品位的重要途径。阅读过程实际上是一个读者与作者、与生活、与自我对话的过程,在思维与心灵的碰撞中,找到精神的依托。

对联教学的作用

对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成,有时也会出现画龙点睛作用的横批。对联成为语文综合能力测试的主要题型……对联题直接指向的是对考生语文素养的考查。

浅谈多媒体在农村初中英语教学中的应用

多媒体在农村初中英语教学中的应用,为学生学习提供了便捷服务,为教师提供了备课、授课优势,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦,渴求上进的心理状态。它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍效果。通过多媒体在课堂上的使用,我发现既有优势也存在着一些不足。本文从两个方面谈谈自己在教学中的体会。

白鸡腰子国家级动植物科技示范园区药用植物资源的调查研究

对白鸡腰子国家级动植物科技示范园区植物资源进行了调查,并研究了园区内野生药用植物生活特征、药用部位、基本药用功能、珍稀濒危种、药用植物多样性与植被类型的关系。结果表明,白鸡腰子的野生药用植物种类繁多,生活型及药用部位多样。药用植物物种多样性总体趋势为:针阔混交林>阔叶林>针叶林>沟谷林>灌草丛>山地照叶林;个体丰富度总体趋势为:灌草丛>针叶林>山地照叶林>针阔混交林>阔叶林>沟谷林。

浅谈后进生转化的体会

一个班级有几十名学生，总有一个人数不多的特殊群体——后进生。这部分学生在班级虽占少数，但副作用不小。如果任其发展，将可能影响整个班级的健康成长，甚至将左右整个班级的发展。因此转化好后进生，是班主任的头等大事。我根据几年来的教育实践，现在浅谈几点体会。

浅谈后进生转化的体会

一个班级有几十名学生,总有一个人数不多的特殊群体——后进生。这部分学生在班级虽占少数,但副作用不小。如果任其发展,将可能影响整个班级的健康成长,甚至将左右整个班级的发展。因此转化好后进生,是班主任的头等大事。

在历史教学中培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而青年人是国家建设的主力军,所以在教育中培养学生创新能力至关重要,那么如何在教学中培养学生这种创新思维能力呢?

艺术处理教育中的突发事件

校园无小事，事事有教育。在教育教学的漫长岁月中，面对众多性格各异的学生，说不定会在什么时候遇到突发事件。面对这样的突发事件，作教师的如何艺术性地处理，使学生受到教育，在原有认识的基础上有所提高，一直是教育者思考并努力践行解决的实际问题。下面就本人经历的一件小事，与众位同仁分析个中得失。