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题名师范生信息化教学设计能力培养存在的问题及解决策略
被引量:4
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作者
时春阳
王亚菡
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机构
白城师范学院传媒学院
磐石市福安街中心小学校
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出处
《白城师范学院学报》
2015年第3期38-40,共3页
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基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题(ZC13111)
白城师范学院教育教学研究课题"高校教师网络教研的研究与实践"(2011)
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文摘
在师范生中开展信息化教学设计能力培养对推进我国高校信息化发展具有重要作用。作为教师,熟练掌握信息化教学设计相关知识对教学过程会产生重要的影响。通过对师范生信息化教学设计能力状况进行调查分析,发现其中存在的问题,并提出解决策略。
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关键词
信息化
教学设计
培养
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Keywords
information-based
instructional design
cultivate
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名游戏教学在低年级语文教学中的应用
被引量:4
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作者
陈玉玲
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机构
磐石市福安街中心小学校
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出处
《黑龙江科学》
2015年第18期70-70,73,共2页
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文摘
小学语文教育是学生打下语文基础、培养学习兴趣、激发学生潜能、进行思想启迪的重要阶段。通过对低年级语文教育现状进行研究,介绍游戏教学的妙用,深入探讨游戏教学在语文教学中的运用。
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关键词
低年级
游戏教学
语文教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名从"对话"入手解读文言文教材《十六字令三首》
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作者
修丽娟
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机构
吉林省磐石市福安街中心小学校
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出处
《大陆桥视野》
2015年第20期177-177,共1页
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文摘
教材解读一直是教师工作的重要内容,它关系到教师的课程设计、课程组织与实施;更关系到教学目标的实现、教育目标的达成.解读教材在当今具有重要的意义.然而,如何正确把握小学阶段的教材解读,尤其是文言文教材的解读就显得尤为重要.本文就小学语文教材中的文言文的解读谈谈自己的几点认识.
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关键词
文言文教学
《十六字令三首》
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名微课资源在小学数学课堂教学中的运用
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作者
刘桂芳
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机构
吉林省磐石市福安街中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第28期132-133,共2页
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文摘
信患技术的快速发展,带动了学校教育改革的进一步发展,形式多样的课堂资源被带入到学校之中,其中微课便是近期课堂教学的新生事物,其凭借着短小、精炼等特征,神兽广大一线教学工作者推崇,下面本文以小学数学课堂教学为例,探讨如何有效的在小学数学课堂之中运用微课资源。
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关键词
微课
小学数学
现状
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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