对初中生英语自主学习能力的培养

由于农村小学英语起步晚，师资力量短缺，学生家长对英语学科的重视程度不够，致使农村学生从一开始就与城市学生之间存在着基础上的差距，再加上现在的农村学生独立性差、依赖心强，缺少承受挫折的心理品质和克服困难、创新求实的坚强意志，教师也忽视了学生在学习中的主体作用。

实施情感教学，提高英语教学质量

我们知道学生的情感世界是丰富多彩、复杂多样的，它具有两极性。积极良好的情感可以激发学生的求知欲，激活他们的思维，从而发挥智慧潜力；而消极的情感往往抑制他们语言学习的动机和信心，成为智力活动的阻力。因此，在教学中，要认真分析学生的情感因素，培养学生积极健康的情感，善于因势利导，化消极情感为积极情感；更要关心和鼓励学生，激发他们的学习热情和兴趣，从而促进他们学习的进步及其智力的发展。

初中语文课堂教学的策略探究

近年来全面实施素质教育,教育目标已经开始由满堂灌的多量课堂向给学生减压减负促进学生健康成长全面发展方向转变,而这一切的实现,都要借助于课堂教学的策略的提升与改变。提升课堂教学的高效性,研究、改变课堂教学模式就成了初中语文老师在具体的教学中要一直关注并做出改变的问题。高效的教学策略,除了可以活跃课堂气氛外,还可以丰富学生的课余生活,让学生有时间去做自己想做的事,并且能够提高课堂效率,达到为学生减压减负的目标,实现有效教学。因此就要求语文教师在教学模式、教学方法、教育观念上做出改变,使课堂有趣、生动,充分发挥出学生的主观能动性,从而组织高效的课堂模式,为学生创设一个轻松的学习情境,让学生真正成为学习中的主人。

让多媒体技术助力初中数学课堂教学

随着科技的发展我国教育信息化建设迈出了坚实的一步,在基础教育领域多媒体教学已经趋于普及。多媒体能够营造良好的教学情境,激发学生的学习兴趣。初中数学中有很多抽象性的概念原理,运用多媒体技术能够有效降低学生的学习难度。

关于初中数学生活化教学的探讨

生活化教学是如今一种新兴的教学模式,具有独特的优势。一方面,生活化教学更贴近学生的认知,教学素材也是学生日常生活中能见到的;另一方面,生活化教学能够充分激发学生的学习兴趣,丰富学生的学习体验,让学生有更大的热情参与学习。

提高初中体育训练教学效率的方法研究

随着新课改的推进,在初中体育教育教学工作中也要不断改进教学方法,优化教学理念,这样才能更充分体现出体育训练的综合效果,为训练教学效率的提升提供必要支持。因此体育教师需要充分把握新课改的具体内容,并且对学生的身心发展特点进行充分分析,然后切实匹配相对应的体育训练方法,这样才能从根本上提升训练教学效率,为创新训练方法综合价值的体现奠定坚实基础。基于此,本文重点探究初中体育训练教学效率的提升方法等相关内容,希望可以为相关教师提供一定参考。

浅谈怎样写好作文评语

说起批改作文,很多语文老师就感到伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以“见红”为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板,学生读起来索然无味,评语的教育功能也难以充分发挥出来。笔者认为,作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是沟通师生的桥梁,好的评语,对学生大有裨益。教师把要对学生说的话写在作文本上,使学生有时间去回味去咀嚼,这是调动学生学习兴趣、师生交流的难得机会。在实践中,笔者对怎样写作文评语有几点粗浅的体会,现就教于大方之家。