移动学习的特征与手机出版

文章描述了移动学习的特征是零散时间、点滴摄入的碎片式阅读,经过一定积累,建立了一个完整的知识拼图,同时分析了这一特征是建立在个体习惯、偏好的个性化学习基础之上。因此以满足移动学习为基本目标的手机出版,便捷、即时性的知识服务是其内容特征,而打破传统纸介出版的线性结构、以非系统、非线性的,即"形散而神不散"的"论语体"为手机出版的内容表现形式。

学习让未来大不同

前阵子家中计算机主机自然损坏了,孩子成长过程所有的资料,都存在计算机中,这下惨了,由此我学到了备份的重要性。几天前,太太添购了平板计算机,满足我那三岁的宝贝儿子对于红、橙、黄、绿一绚丽色彩世界的奇思异想。从此,计算机成了他的画板,让他尽情挥洒彩虹,跨向世界的彼端。对于崇尚自然主义的我,乐见此事,只要适时适量地操作,就可免除电磁波的困扰。

孩子成长中需具备的七种教育

只有智能是不够的,智能加上品格才是教育真正的目标。马丁路德·金恩博士2004年新春伊始,该如何迎接崭新的一年,我思考着孩子成长到底需要哪些元素?有哪些观念值得推广?有哪些提升孩子素质的计划值得执行?孩子要具备哪些学习能力,才能从容、自信地迎向快速变化的未来。

习惯成就未来 让孩子习惯成为生命中热情的舵手

爱因斯坦曾说:“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。”换句话说,忘不掉的才是素质。而“习惯”正是忘不掉的最重要的素质。我是一位长跑爱好者,(从1996到2000年连续五年组队参加每年十一月的第一个周日在美国纽约举行的纽约马拉松),每天早上我都会到公园里跑个3000米,其实开始时,情况并非如此。早上赖在床上的每一分钟都是如此奢侈。那么,究竟我是如何转变成今天的长跑爱好者呢?答案是,养成自律的习惯。