珍惜赏识 给予学生快乐与自信

常说“少年不识愁滋味”，花季少年本应无忧无虑地享受着最美好的生命时光。然而多年的教育历程中，我却发现很多学生都过得并不自信与快乐。作为一名教育者，我时常反省着自己，我总觉得我们应该更多地给予学生赏识的目光，因为赏识可以给学生带来快乐与自信，从而使他们完善自我，尤其充满艺术性的赏识是一种高境界的教育。美国政治家林肯曾说过：“拥有一种积极的心态，胜过拥有一座金矿。”对一个学生来说，老师对他的关心、爱护，特别是赏识尤为重要。同样是学生的一种行为，肯定的赏识、

新时期英语教学中的词汇教学探究

英语教学中词汇是其重要部分,影响整体的英语学习效果。也是目前英语学习中阻碍学习效率的主要问题,值得我们教育工作者的足够重视。词汇是语言学习的基础,贯穿于整个英语学习中,很多学生对词汇产生厌恶、恐惧的心理,难记、难读、难写、难用,这些都导致英语学习严重受阻。所以,作为英语教学工作者应该根据学生存在的词汇学习困难,改进教学方法,不断完善教学解决问题。本文就是对新时期英语教学中的词汇教学,进行一系列的探究分析。

民族传统体育项目融入农村中学课堂教学的可行性研究

民族传统体育项目是富有鲜明的民族特征和传统文化色彩的体育活动,区别于一般的竞技体育、专业体育,通常在某个或几个特定的民族(包括汉族在内)开展的群众体育活动,融体育和文化于一身,形成的一种传统体育项目。这种民族传统体育项目也是民族传统文化的重要组成部分,主要项目有各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐等活动。在农村中学课堂教学中融入民族传统体育有利于激发学生学习的积极性、调动其兴趣。