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新课程数学教学中的情境创设
1
作者
唐爱民
《湖南科技学院学报》
2005年第5期37-39,共3页
如何提高中学生的数学素质和教学质量?情境教学是主要的教改原则之一。如何在新课程数学教学中创设情境?教学情境的设计要有利于激发学生的求知欲;有利于培养学生的探索精神;有利于培养学生的自信心;有利于培养学生的合作精神。
关键词
数学教学
情境教学
探索精神
合作精神
中学
教学质量
课程改革
下载PDF
职称材料
题名
新课程数学教学中的情境创设
1
作者
唐爱民
机构
祁阳县教育局教研室
出处
《湖南科技学院学报》
2005年第5期37-39,共3页
文摘
如何提高中学生的数学素质和教学质量?情境教学是主要的教改原则之一。如何在新课程数学教学中创设情境?教学情境的设计要有利于激发学生的求知欲;有利于培养学生的探索精神;有利于培养学生的自信心;有利于培养学生的合作精神。
关键词
数学教学
情境教学
探索精神
合作精神
中学
教学质量
课程改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课程数学教学中的情境创设
唐爱民
《湖南科技学院学报》
2005
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