乡土资源在高中地理实践活动中的应用

依托乡土资源这一载体,可以有效培养高中学生的地理实践力素养,同时也能培养他们对乡土研究的热爱,激发他们“学科学、爱科学、用科学”的良好品格,为学生成长为创新型人才打下基础。文章在调查了解乡土资源在高中地理教学中的应用现状的基础上,提出关于乡土资源的收集与整理、加工与创新、应用的策略。

创客教育理念下高中化学实验教学新模式分析

中学时期是学生学习基础稳固的关键阶段,新时代背景下,化学教育目标随着时代和社会的发展不断变化,致力于培养学生化学素养的同时帮助他们掌握更多知识。在新课程标准的推动下,化学实验教学存在的问题被凸显,教师将重点放在创新实验教学方式和手段上。结合创客教育理念,尝试探索新的化学实验教学模式,充分发挥化学实验教学对学生的积极作用,帮助学生掌握化学知识,培养综合学习素养。通过创新的教学方法和策略,提高化学实验教学的质量和水平。基于此,本文详细描述了高中化学实验教学的现状,重点是对高中化学新课程实验和教学研究模式的比较深入的系统探讨,供参考。

以问引思问题教学法在高中数学教学课堂的应用研究

在现阶段的高中数学教学课堂上,比较常用的教学方法是问题教学法,这种教学方法以问题作为教学导向,引导学生思考,主动参与到数学教学中来,在高中数学的课堂教学中应用问题教学法,可以体现学生的主体地位、加强课堂交流、激发学生主动思考,基于此,本文在以问引思的视角下,探讨问题教学法在高中数学教学课堂中的应用。

浅议高中物理教学中提高学生抽象思维能力的方法

在新课程改革的实际情况之下,高中物理的教育目标以及教学方法都需要进行改进。而高中物理主要教学特点就是让学生有抽象思维的能力,帮助学生们更好地对知识进行理解,在进行高中物理教育时,老师需要去教育学生们知识的同时,还需要对学会说呢过们的抽象思维能力进行有方法的培养,让学生们更好地理解知识的本质。不过,在如今的物理教学中还是会有一些问题让对学生们的抽象思维能力的培养受阻,对学生们的学习发展不利。本文接下来就从高中物理的特点、在进行教学时提升学生抽象思维的必要性、在高中物理课的教学中提升学生抽象思维的方法这几个方面进行研究和探讨,希望能给相关从业者一些帮助。

浅谈高中物理教学中的方法

随着新课程教育理念的改革与实施,教师要在教学过程中摒弃传统的教学理念,培养学生学科核心素养,进而促进学生的全面发展。处于高中阶段的学生身心发展已逐渐走向成熟,所以在高中实先学后展,以展定教的教学模式有利于学生提高自主学习能力和促进自身个性化的发展。所以作为当代高中物理教师要能够准确把握物理教材内容和教学价值,不断在教学过程中体现先学后展,以展定教的教学内涵,真正将物理教学中的核心素养、学习方法、物理思想在教学过程中体现出来,促进高中物理教学课程的不断发展。

浅析如何提高初中美术教学有效性

初中美术课程是一门艺术学科,对于学生的艺术品质、能力以及素养都有一定的熏陶与提升作用,需要教师综合考虑诸多教学因素,帮助学生深入了解美术知识,提升学生审美水平。现实教学中,初中美术教学存在一些问题,需要教师创新教学方式,满足学生学习需求,综合培养学生美术素养。基于此,本文将从意义、问题、策略三方面浅析初中美术教学有效性的实践探索。

学业水平等级考试地理试题的特点及启示——以2021年湖南省普通高中学业水平选择性考试为例

2021年有江苏、河北、辽宁、福建、湖北、广东、湖南及重庆共八个省市进入新高考,除语、数、外三门科目必考外,剩余的三科由学生首选物理或历史,再从化学、生物、地理、政治中任选两门。在新高考模式下,学生可以根据自己的特长选择科目,从而发挥出自己最好的水平。地理作为再选科目,由各省自主命题,以学业水平等级考试的形式进行。作为学业水平等级考试的科目,今年地理试题有何特点?对教学有什么启发?本文以2021年湖南省学业水平选择性考试为例.

“跟经典学写作”之“议论文组材” 从教材中学习组材方法

俗语说:“秀才不怕衣衫破,就怕肚里没有货。”腹中无“货”是无法写出好文章的。这里的“货”指素材。素材从哪里来?素材就在教材里。现行语文教材,内容包罗万象,语言文白兼有,风格异彩纷呈,是积累写作素材、提高写作水平的源头活水之一。如能充分挖掘教材这座“宝藏”,从教材中提取素材,跟课文学习方法,将课本内容、写作技法与作文训练有机结合,那么肚里无“货”、心中无“法”的问题便迎刃而解了。

修炼屏蔽力,高歌越关山

材料引题.阅读下面的材料,根据要求写作。现代社会中,越来越多的人难以抵抗外界干扰:过于在意他人看法,过度关注外界评论,沉迷允杂信息,难以聚焦前行目标。日积月累之下,渐渐地把自己的一生,从一条康庄大道,走成狭窄隧道。余秋雨曾经被邀请去参加一部纪录片当主持,面对众人对他的非议,他只回了八个字“马行千里,不洗泥沙”。

连珠成串——我对函数绝对值的理解

在数学学习中,经常用函数的图象来研究函数的性质,也经常用函数的解析式来琢磨函数的图象的特征.本文研究与一次函数、二次函数、对数型函数或指数型函数的绝对值有关的函数问题,总结解题策略。

这所学校的教师有“无理由休息券”

适用话题:以人为本尊师重教人性管理事件速递"无理由休息券",即教师们无须任何理由,只要在"无理由休息券"上填写好姓名、部门、休息时间等基本信息,即可休息半天。2021年"双减"政策的推行,对教师的教学质量等方面提出了更高的要求。镇海骆驼实验学校在2021年教师节前夕推出教师"无理由休息券",校长周雨表示,休息是为了更好地出发,希望通过"无理由休息券"让教师们获得适度的休息时间,以更好的状态投入到教育教学工作中,更专注、高效地促进学生全面发展。

守护长城,守护辉煌与希望

适用话题:遗产保护长城精神文化自信近七十岁的张鹤珊是河北省秦皇岛市海港区驻操营镇城子峪村村民。他从23岁起开始守护着村子附近的明长城。2004年,他被聘为长城保护员。从事长城保护工作以来,他几乎每天都要在长城上走20公里路。他劝走放羊倌、说服挖蝎人、赶跑偷砖贼。为守好长城,他跟很多人急过眼、红过脸。

牛钰,你真漂亮!

适用话题:勇敢做自己逆袭人生自强不息事件速递踩着一条"机械小钢腿",西南财经大学天府学院2015级学生牛钰,在2022春夏上海时装周的T台上完成了她人生中的第一次走秀。11岁时,牛钰在汶川地震中不幸失去右腿。如今,她是一名短视频编导,兼职平面模特,有近百万粉丝。

判定气体内能变化的一个误区和两种方法

一、一个误区判定气体内能变化本不是一个思维复杂的问题,但同学们经常出错.这是因为同学们首先有一个错误的认识:温度联系着热量,两者同方向变化.即温度升高,必定吸收了热量;温度降低,必定放出了热量.反之,吸收了热量,温度必定升高;放出了热量,温度必定降低.其实,温度变化与吸放不存在单一的函数关系。温度升高,并不一定吸收了热量;吸收了热量,温度并不一定会升高.

“跟经典学写作”之“文章要抒真情” 找准动情点,至情而有致

《文心雕龙》里说:“心生而言立,言立而文明,自然之道也。”意思是说心意一旦产生,语言也就有了;有了语言就会有文章,这是自然的道理。由此可见,写作最关键的是“心生”。我们称触动心意产生、触动情感爆发的那个点为“动情点”。动情点可能是一句话、一朵花、一根白发、一幕特定的场景、一个细微的动作、一个缓缓离去的背影……