创新体制求发展 面向市场育人才——陕西省神木县职教中心办学之路

神木县地处神府煤田腹地，是国家级能源重化工建设基地。2002年全县国民生产总值达到35亿元，经济总量位居全省前列，县域经济竞争力位居西部百强县第64位。审视神木经济社会的快速发展，其中一大亮点就是职业技术教育的发展和职业技术人才的培养和广泛应用。

让每一朵德育之花开遍校园——陕西神木职教中心德育工作纪实

神木县职教中心是国家重点职业学校。自1992年建校以来，学校以“质量立校，服务地方”为办学宗旨，坚持“以人为本，德育为首，知能并重，全面发展”的育人方针，逐渐摸索出了一条以德洽校的成功之路。

职教计算机教学中存在的问题及对策分析

伴随着我国经济的快速发展,计算机办公已经逐渐走到了广大企业的办公当中,因此,社会对于掌握高技能的计算机人才的需求越来越大。但是当前存在的普遍现象为职业学校的计算机课程仍然停留在传统落后的教授模式,不能适应当代社会对计算机人才的需求,更不能够充分发挥学生的积极性和各自的潜力。本文中,笔者对当代职业学校中计算机教学存在的问题进行浅谈,然后提出提升学生计算机能力的计算机教学模式。

解读功·功率·机械效率及考点分析

本节的内容主要是在理解劝的概念及做功的两个必要因素的基础上，认清有用功，额外功及总功之间关系，同时会计算滑轮组和斜面的机械效率，除此之外还应该理解功率的物理意义．其中功的概念及做功的必要因素，是中考必考内容，常以选择题的形式出现，功、功率、机械效率的计算常综合在一起命题。

构建自主高效物理课堂的实践与探索

课堂在教学活动中有着至关重要的作用.在学校教育中它是不可缺少的一环,也是学校教育教学中的基本形式,处于学校教育的主导地位.要构建自主高效的物理课堂,就要有一个总的指导标准,并将这一标准纳入到物理学校教育中的核心地位,它也将作为物理教育的目标与价值趋向来进行体现与实施.

为何f_驱=f_固时,振幅最大?(高一)

物体做受迫振动时，振动频率等于驱动力的频率，而跟物体的固有频率无关．当驱动力的频率与物体的固有频率相差较大时，物体振动的振幅较小．驱动力的频率逐渐接近固有频率时，振幅逐渐增大．当驱动力的频率等于固有频率，即f驱=f固时，振幅达到最大，这种现象叫做共振．那么，为什么在f驱=f固时，物体的振幅能达到最大呢?

浅谈高中美术教学的有效性

当下，随着现代科学信息技术的发展和新课程改革的逐渐推广应用，新课程的理念给美术课堂带来了空前的生机和活力。课堂教学由原先相对单一、封闭的模式走向开放、多元化的模式。但是由于长期应试教育的影响，许多教师存教学过程中往往只重知识传授，忽视对教学技能和课堂教学方法的研究和探索，以至于如今的高中美术教学质量不高，学生整体美术素养不高。

高中化学解题策略浅探

一、守恒法的应用守恒思想贯穿着中学化学始终，守恒法的灵活运用能够简化解题的过程，从而快速准确地解答题目．守恒法类型有很多，如电荷守恒、电子守恒、元素守恒、质量守恒等。

中专电工电子实训教学初探

中职学校办学目标是培养社会需要的实用型人才。因此,教学中必须注重学生职业技能的培养。电工电子实训教学是中专学校重要的基础实践性课程,通过有效的实训教学,可以使学生更好的了解电工电子技术的基础知识掌握电工电子作业的基本操作技能。本文对此进行探讨,并提出中专电工电子实训教学的几点策略。

电路分析基础课程案例教学法探究

电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养"厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展",具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。

“喜”的外表 “悲”的实质——简析《祝福》中祥林嫂形象的刻画

众所周知，《祝福》是鲁迅小说的名篇．祥林嫂则是其核心人物。在小说中。祥林嫂悲剧性的一生。印证了中国传统礼教虚伪、腐朽以及吃人的本质。毫无疑问。祥林嫂是一位悲剧性的人物，而这种悲剧。作者却是用“喜”的形式表现出来的。

谚语格言辅助英语教学初探

谚语格言，是历代劳动人民和一些有识之士的思想精华，在历史的长河中能够留存下来的谚语格言都经历了时间的检验。它们不仅是语言的积淀，更是智慧的结晶。对于英语学习者，学习英语谚语格言不仅能学到纯正地道的英语表达方式，也能够帮助他们在对人生各种问题的看法和观点上获得一定的人生启迪。谚语格言在英语教学中的作用不可低估。

例谈电路的识别

正确识别串、并联电路是学习电学的基础,是解决许多电路连接和电路计算问题的关键.特别是遇到一些较复杂的电路问题时,正确识别电路和就更显得至关重要了.这也正是许多同学学习的难点所在.突破这一难点,首先应明确串联和并联电路的基本特点,而不能单纯从电路的形状上判断.其次要掌握一些常用的识别串、并联电路的方法.最后在必要时还要用几种方法联合使用,检验结果是否相同来判定.

探究高考力学实验教学

高考物理必有力学实验题,考试题变化多端,但万变不离其宗,离不开基本的实验仪器和基础的物理知识.大多高考力学实验题源于教材又高于教材,主要考查学生的迁移能力、创新能力、设计实验能力,故除了基本的实验要求外,教师在物理教学过程中还需做到以下几点.1加强测量仪器的使用方法教学1）加强测量仪器原理的教学,引导学生思考,让学生知道物理仪器的测量原理,

浅谈在中职体育教学中实施快乐体育思想的途径

中职是培养高素质劳动与初中级专门人才的基地。体育课是为了提高学生们的身体素质。为国家的人才培育出健康的身体．提高中职生与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。中职学校的“职业”性，意味着要提高中职体育生的终身体育意识，而传统的体育教学模式并不适应中职体育教学的发展．

加强实验教学解析高考实验试题

例1 图1甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图，图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用出表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．。

高中英语阅读教学之我见

一、精心设计问题。激发学生主体思维 高中英语课文大多篇幅较长，内容兼顾知识性、趣味性和思想性，在阅读教学中精心设计既有启发性又能激发学生探讨兴趣的系列问题，可以有效启发学生思维，培养学生主动学习的习惯。

高中化学解题两种思维方法

一、应用“假设法” “假设法”是化学研究中常用的思维方法，也是化学解题中常用的技巧与策略，一些较难的化学题，应用适当的假设加以解决，既方便又快捷，这不仅给试题的解决方法带来了新意，同时，也给考查学生的思维能力提供了有效的途径和方法．

艺术教育中人文素养的渗透

艺术教育应以德育为先，健康的艺术能够陶冶人的情操，提高人的道德修养。因此，我们必须把德育渗透在整个艺术教学之中，寓教于德，循循善诱，全面育人。让被教育者感受真、善、美，从艺术的实践中获得高尚的情感体验。