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阅读与写作 语文的“双翼”
被引量:
1
1
作者
焦培林
《陕西教育(教学)》
2009年第7期56-56,共1页
我们都知道,语文学习是一种综合性学习,它需要放眼干语文,更需要放眼于课外;它重视学习,更注重应用;它注重点滴积累。领会感悟,更注重习惯养成。潜移默化;它强调读写,也重视听说;它讲究方法,又似乎没有定法。因此,在语文教...
我们都知道,语文学习是一种综合性学习,它需要放眼干语文,更需要放眼于课外;它重视学习,更注重应用;它注重点滴积累。领会感悟,更注重习惯养成。潜移默化;它强调读写,也重视听说;它讲究方法,又似乎没有定法。因此,在语文教学中,我注重阅读教学和作文教学,培养学生综合性语文能力,激发学生多方面潜能,达到很好效果。
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关键词
语文学习
阅读教学
综合性学习
写作
习惯养成
潜移默化
语文教学
作文教学
下载PDF
职称材料
农村小班化教学方法的探索
2
作者
王彦伟
《陕西教育(教学)》
2009年第3期59-59,共1页
随着农村学生人数的减少,小班化教育已经成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。这为学生全面而富有个性的发展创造了更为有利的条件。如何发挥小班化课堂教学优势,让每个学生的个性得到张扬呢?
关键词
小班化教育
教学方法
农村
学生人数
素质教育
小学阶段
教学优势
个性
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职称材料
题名
阅读与写作 语文的“双翼”
被引量:
1
1
作者
焦培林
机构
神木县马镇中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第7期56-56,共1页
文摘
我们都知道,语文学习是一种综合性学习,它需要放眼干语文,更需要放眼于课外;它重视学习,更注重应用;它注重点滴积累。领会感悟,更注重习惯养成。潜移默化;它强调读写,也重视听说;它讲究方法,又似乎没有定法。因此,在语文教学中,我注重阅读教学和作文教学,培养学生综合性语文能力,激发学生多方面潜能,达到很好效果。
关键词
语文学习
阅读教学
综合性学习
写作
习惯养成
潜移默化
语文教学
作文教学
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村小班化教学方法的探索
2
作者
王彦伟
机构
神木县马镇中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第3期59-59,共1页
文摘
随着农村学生人数的减少,小班化教育已经成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。这为学生全面而富有个性的发展创造了更为有利的条件。如何发挥小班化课堂教学优势,让每个学生的个性得到张扬呢?
关键词
小班化教育
教学方法
农村
学生人数
素质教育
小学阶段
教学优势
个性
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
阅读与写作 语文的“双翼”
焦培林
《陕西教育(教学)》
2009
1
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职称材料
2
农村小班化教学方法的探索
王彦伟
《陕西教育(教学)》
2009
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