立德树人视域下的高中思政课堂教学策略

从《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》可以看出,当前越来越要求注重落实立德树人的根本任务,越来越重视核心素养为主导开展高中思政课教学,新时代的思政教学要求尽快建立思政教学的新平台,采用多种教学模式与方式方法进行思政课堂教学。本文通过几种常用的教学模式对新时代高中思政课育人策略进行了探讨,以供参考。

新课标下高中美术课堂中个性化指导的实践研究

学生对美术知识的学习不仅能丰富其学习眼界,还能提升学生的艺术修养,为学生今后的多元化成长保驾护航。但由于学生个体之间的差异性,个性化的指导更能契合学生的学习需求。鉴于此,本文将就新课标下高中美术课堂中个性化指导的实践策略进行探讨,旨在通过设立个性目标、激发学习动力、互动增加参与、关注共同成长、促进个性发展五个环节的实施,令每位学生都能有所收获,提高其美术学科核心素养的同时,实现学生美术水平的整体上升。

浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

在新课改理念中,强调了要突出学生的主体性作用。想要使得学生的主体性作用得到凸显,就必须要锻炼他们的创造性思维能力。对此,教师可以通过思维训练、强化思想、训练联想思维等方式,培养学生的创造性思维能力。

高考综合改革背景下校长课程领导力研究

当前,高考综合改革已进入关键阶段,在新课改与新高考政策同时推行的大环境下,校长课程领导力成为一名高中校长最核心、最重要的能力之一。校长的课程领导力对教师的日常教学工作、学生在校生活学习及学校的整体教学秩序有着至关重要的影响。本文基于高中校长的视角尝试着对高考综合改革背景下校长课程领导力进行研究。

浅谈二语习得理论对外语教学的启示

第二语言习得主要研究人们在掌握母语后怎样获得第二语言以及在获得的过程中有什么规律,试图去解释学习者为什么能够获得第二语言。二语习得研究并不是研究二语教学法,因此它不能为教学提供直接的可借鉴的、便于操作的研究成果,如有效的教学方法,但是二语习得研究者试图直接或间接地揭示语言学习的本质,它能使我们对外语学习的基本规律和条件有更深的理解,对自己的教学活动有更深的理解,因此在提高语言教学效率、改进外语教学方面有着极为重要的意义。

高考英语作文提分策略

高考英语作文主要是考查词汇、常见句型的灵活运用能力,以及学生的英语思维能力。因此,在英语作文写作备考过程中必须抓牢基本词汇与常见句式句型的训练。同时老师也要花大力气研究高考英语作文评分标准,要搞清楚出题者的考察意图。要引起评卷老师的好评只有中规中矩的词汇与句子是不够的,必须给自己的作文做一些漂亮的包装,也就是英语作文中需要加入一定的高级词汇,要用好连词,要用好句型。在备考过程中,老师该如何指导英语作文写作,尽可能地帮助学生在高考英语作文中获得更好的成绩呢?

互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究

随着新课程的不断推进,不管是家长也好,或者是学校也好,都更加重视对学生综合能力的培养。高中阶段的学习是学生学习阶段中最为关键的时期,教师在教学的时候,要合理设置教学问题,采用分组合作,通过互动教学方式,去了解学生的情况,及时对学生进行指正,只有这样才能保证学生真正理解到知识。

类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨

数学是科学之母,这是一门理论性很强的科目,随着学习的深入,数学会变得更加抽象。在数学学习过程中,类比推理是一个被广泛应用的常见方法。在对于数学抽象知识的学习中,可以通过实际的、已学过的知识,类比推理尚未学习的、抽象的、难理解的知识点。教师应首先分析类比推理在数学教学中的重要意义,其次对于类比推理在高中数学教学的实际应用进行探讨。

基于核心素养培养的高中历史教学初探

"核心素养"在新课程改革的不断发展中,已经成为教育界中的高频词汇,成为社会中的热点词汇,在高中历史教学中的重要性也在逐渐凸显,教师围绕高中历史教学中的核心素养培养展开具体论述。

关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索

现阶段我国的高中数学难度不断加大,涉及的知识也越来越复杂,其中的数学理论也不断增多,造成学习难度变大。而学生的学习效果和效率都各不相同。对此,教师在教学时要会运用多元化的解题方法去进行函数问题教学,培养学生的创新性思维和发散性思维,提高学生解决问题的基础能力。

新课标下如何提高高中数学教学有效性

顺应着教学的不断发展和改革,新时代的教学需求已经不是传统的教育方式和教育观念所能够满足的,高中教育中最基础的课程之一便是数学,其也是核心的教程,该科目可以直观的表达出新课改的实行结果。为了使新课改的需求得以实现,就一定要丰富教育方法,提升高中数学的教学质量,提高学生的学习成绩和学习兴趣,以此保证高中数学的可持续的发展。

探究历史图片在高中历史教学中的作用

如今的历史图片,以其鲜艳的色彩,清晰的笔锋吸引着学生的注意力;以丰富的内涵,精练的知识刺激着学生的求知欲。由此可见,历史图片对学生学习历史有很大的帮助。高中历史教师要将历史图片给学生带来的作用发挥到最大,以此降低学生的历史学习难度,提高学生的历史学习效率。

教育信息化在高中教学管理中的应用研究

信息化技术在高中教学管理中的应用,可以使学校管理者通过大数据实现对学生的个性化分析、以学定教,为学生提供一个稳定的学习环境。在创新课堂教学方面,教师可以借助信息化技术获得学生学习、完成作业等方面的数据或信息,增强教学设计和作业设计的实效性和针对性,从而帮助不同能力的学生都能找到学习的最近发展区。此外,高中教学管理者可用人工智能算法结合学校课程、课时、教室、师资等情况进行高效排课,以提高教学效率与学生的学习幸福指数。

如何做好新时期的高中班级管理工作

班主任是学校的一份子,也是处于教学一线的管理者,其工作效率直接关系着整个学校日常教学工作的正常运转以及学校整体学习氛围的营造。高中班级管理工作主要由班主任负责,工作内容多且琐碎,对班主任的耐心、爱心、责任心以及管理能力都提出了重大挑战。班主任只有明确当前该项工作所面临的困境,针对工作中遇到的问题,积极探索解决方案,才能保障班级管理工作富有实效,保证高中学生学习、成长无忧。

浅谈高中阶段如何提高学生的地理学习兴趣

高中地理是一门文理兼合的学科,通过这门学科,能够让我们了解世界各地地质地貌、风土人情,以及生物、陆地、水、大气、宇宙等自然现象的形成与演变,教会我们如何保护自然环境,如何应对自然灾害。要想更好地学习这些地理知识必须要有浓厚的学习兴趣,有了兴趣才能够有效提高学生的思维水平与归纳能力,从而让学生更加喜欢地理学科。

高中阶段如何打造高效的语文课堂

在新课标要求下,语文课堂教学必须从低效或无效走向有效,最终迈向高效。因此走进文本,吃透语文教材,选择恰当切入点,构建知识树,教给学生学习方法等已成为广大语文教师实现高效课堂的目标追求和有效途径。

浅析高中语文教学中师生情感的交流

在语文教学中,情感的基调如何能定得稳妥、积极、和谐、恰到好处呢?笔者认为,首先,教师要热爱学生,上课前对学生绝不能在心理上产生厌恶情绪,不能滞留上一节课出现的不愉快的心境;其次,在备课过程中教师要注意抓住课文特点,参照课文的情感变化,确定每一节课的情感基调。这些做法都是为了调动学生的学习积极性,让学生在民主、轻松、愉快的教学气氛中,始终保持着饱满的学习劲头,积极主动地完成整个教学过程。

探究初高中英语语法教学的过渡衔接

由于初高中阶段的学习内容不同,对学生语法知识掌握的要求不同,这就要求教学策略也要随之改变,更好地实现知识点之间的过渡衔接,提高教学的质量和水平。因此,教师要根据初高中阶段不同的教学要求安排合理的教学活动,让学生在语法学习上取得更大的突破,并且能够更加主动地完成英语课程的学习任务,实现理想的教学目标。基于此,本文就从注重新旧知识的联系、创设词汇学习情境、引入电教技术几个方面论述了初高中语法教学的衔接策略。

高中物理课堂有效练习举隅

高中物理课堂教学中课堂练习是较为重要的构成内容,合理的课程设置,可以提升教学的有效性,对此教师必须要对课堂练习进行系统分析,合理设置,通过对重难点知识的系统学习,将练习与课堂知识进行系统融合,进而提升课堂练习的有效性,从根本上凸显练习的价值与作用。等效法也就是替代法,在教学过程中就是将一些较为复杂的物理问题以及过程用等效的、简单的物理问题和过程代替来研究和处理的方法。

由《祝福》人物形象浅析鲁迅“画眼睛”的艺术特色

在文学作品中,眼睛的描写是外貌描写的核心和灵魂,是最能表现人物内在情感的心灵秘密。鲁迅说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”画人物要善于画眼睛,这也是我国古代画家非常重视的一种艺术方法。鲁迅将这一艺术特色用于小说之中,其意蕴丰厚,富有表现力。在《祝福》中,鲁迅通过对祥林嫂不同时期眼睛的描绘,揭示了这个原本勤劳善良的妇女。