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活性氧引起缺氧诱导因子1活化参与肺动脉高压血管重塑的分子机制
被引量:
4
1
作者
薛进华
叶超
+2 位作者
毛露
Dirk Hermann
陈艾东
《心血管病学进展》
CAS
2020年第8期844-846,共3页
肺动脉高压的特点是血管收缩和血管平滑肌细胞增生,导致肺动脉血管的病理性重塑.活性氧介导缺氧诱导因子1的活化,通过一系列的下游细胞信号,引起肺血管的异常调节,造成管壁肥大和增厚,在肺动脉高压的血管重塑中起关键作用.肺动脉高压时...
肺动脉高压的特点是血管收缩和血管平滑肌细胞增生,导致肺动脉血管的病理性重塑.活性氧介导缺氧诱导因子1的活化,通过一系列的下游细胞信号,引起肺血管的异常调节,造成管壁肥大和增厚,在肺动脉高压的血管重塑中起关键作用.肺动脉高压时,针对活性氧和缺氧诱导因子1的干预,以调节氧化还原信号为中心的治疗方法,有望成为本病治疗新的策略和重要靶点,现就此做一详细阐述.
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关键词
肺动脉高压
活性氧
缺氧诱导因子1
血管重塑
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职称材料
PBL在口腔专业教育中的效果探讨
2
作者
陈艾东
薛进华
+2 位作者
叶超
苏传昕
陈蕾
《科技视界》
2019年第27期213-214,共2页
本文的目的是探讨问题导向学习方法(PBL,Problem-Based Learning)作为口腔专业教学方法的有效性。PBL是40多年前开发的,有效解决了传统教学方法的很多问题。我们系统说明了PBL教学方法对学生学习兴趣的影响和导师的职责,并分析了这种教...
本文的目的是探讨问题导向学习方法(PBL,Problem-Based Learning)作为口腔专业教学方法的有效性。PBL是40多年前开发的,有效解决了传统教学方法的很多问题。我们系统说明了PBL教学方法对学生学习兴趣的影响和导师的职责,并分析了这种教学方法对口腔专业教育的实质性影响。我们的结论表明,与使用传统方法指导的学生相比,基于PBL课程的学生表现出更高的专业技能和很好的自学能力。
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关键词
口腔教育
PBL
有效性
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职称材料
题名
活性氧引起缺氧诱导因子1活化参与肺动脉高压血管重塑的分子机制
被引量:
4
1
作者
薛进华
叶超
毛露
Dirk Hermann
陈艾东
机构
心脑血管疾病
研究
中心
赣南医学院
神经生物学研究中心杜伊斯堡-埃森大学
心血管疾病靶向干预重点实验室南京医科
大学
东南
大学
附属中大医院东南医科
大学
出处
《心血管病学进展》
CAS
2020年第8期844-846,共3页
基金
国家自然科学基金面上项目(31571168,81571246)
国家公派留学基金(20173059)
中国博士后基金(2016M591750,2017T100320)。
文摘
肺动脉高压的特点是血管收缩和血管平滑肌细胞增生,导致肺动脉血管的病理性重塑.活性氧介导缺氧诱导因子1的活化,通过一系列的下游细胞信号,引起肺血管的异常调节,造成管壁肥大和增厚,在肺动脉高压的血管重塑中起关键作用.肺动脉高压时,针对活性氧和缺氧诱导因子1的干预,以调节氧化还原信号为中心的治疗方法,有望成为本病治疗新的策略和重要靶点,现就此做一详细阐述.
关键词
肺动脉高压
活性氧
缺氧诱导因子1
血管重塑
Keywords
Pulmonary hypertension
Reactive oxygen species
Hypoxia inducible factor 1
Vascular remodeling
分类号
R544.1 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
PBL在口腔专业教育中的效果探讨
2
作者
陈艾东
薛进华
叶超
苏传昕
陈蕾
机构
心血管病靶向干预重点实验室生理学系<南京医科
大学
>
神经
生物学
研究
中心
<
杜伊斯堡
-
埃
森
大学
>
出处
《科技视界》
2019年第27期213-214,共2页
基金
国家自然科学基金面上项目(31571168,30870908)
国家公派留学基金(20173059)
文摘
本文的目的是探讨问题导向学习方法(PBL,Problem-Based Learning)作为口腔专业教学方法的有效性。PBL是40多年前开发的,有效解决了传统教学方法的很多问题。我们系统说明了PBL教学方法对学生学习兴趣的影响和导师的职责,并分析了这种教学方法对口腔专业教育的实质性影响。我们的结论表明,与使用传统方法指导的学生相比,基于PBL课程的学生表现出更高的专业技能和很好的自学能力。
关键词
口腔教育
PBL
有效性
Keywords
Education of dentistry
PBL
Effectiveness
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
活性氧引起缺氧诱导因子1活化参与肺动脉高压血管重塑的分子机制
薛进华
叶超
毛露
Dirk Hermann
陈艾东
《心血管病学进展》
CAS
2020
4
下载PDF
职称材料
2
PBL在口腔专业教育中的效果探讨
陈艾东
薛进华
叶超
苏传昕
陈蕾
《科技视界》
2019
0
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职称材料
已选择
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