浅谈小学语文阅读教学的有效策略

本文针对当前小学语文阅读教学中存在的问题与不足之处,简要从四个方面谈了小学语文阅读教学的有效策略:创设情境,激发兴趣;重视朗读,陶冶情操;合作探究,师生共赢;读练结合,提高能力。

如何激发学生学习数学的兴趣

苦与乐是一种人生态度,在自己感兴趣的工作和学习中是最幸福的人,被迫做自己没兴趣的事,才是最不幸的人.“兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力.教育改革家魏书生说：“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁.”如果教学方法得当,学生对知识的内容发生兴趣,他们的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会大大提高.下面四点是我三十年教学对学习兴趣的探索.

让孩子的心灵在阅读中飞扬

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.通过上好阅读教学,从多角度、多方位调动学生学习语文的愿望和动机,是提高小学语文教育教学质量的关键.

浅谈小学作文教学

作文教学一直是语文教学的重点,提高学生写作水平成为语文教师所共同追求的目标。受传统教学观念的影响,背作文、套模式的现象普遍存在,教师普遍忽视学生的主体地位,忽视思维训练,这使得学生作文水平低下,兴趣不高。本文结合对新课程的认识以及具体的教学实践对小学作文教学展开论述。