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“四则运算”教学建议
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作者 王振宇 《云南教育(小学教师)》 2014年第1期50-51,共2页
“四则运算”是人教版四年级下册第一单元的内容,是“数与代数”领域中的一个重要组成部分,它是在学生熟练掌握加减乘除计算的基础上进行教学的,同时也为以后学习代数运算做好准备。因此,教师要引导学生从现实的、结构化的问题情境... “四则运算”是人教版四年级下册第一单元的内容,是“数与代数”领域中的一个重要组成部分,它是在学生熟练掌握加减乘除计算的基础上进行教学的,同时也为以后学习代数运算做好准备。因此,教师要引导学生从现实的、结构化的问题情境中发现四则运算和运算的顺序,并让学生进行分析和比较,探究数学规律、发现数学模型,在对数学知识的理解、技能掌握的同时,在思维能力、情感态度等方面得到进步和发展。 展开更多
关键词 四则运算 教学建议 “数与代数” 引导学生 代数运算 问题情境 数学规律 数学模型
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