禄丰县教育局从10个方面抓2013年教育工作

本刊讯 在近日召开的中小学校长会上，禄丰县教育局明确2013年将从10个方面抓好教育重点工作。

教育装备优化管理与创新初探

结合禄丰县自1995年以来的教育装备实践进展现状,从优化教育装备管理与创新需要结合实际,认真落实政策法规,开展教育督导和专项检查评估,建立科学规范的管理机制,健全完整的评价机制等方面进行探讨与思考。

禄丰县积极筹备特殊教育学校开办工作

本刊讯为加快全县残疾人教育事业的发展，保障残疾少年儿童接受义务教育的权利，禄丰县在职业高级中学西南边征地10．5亩建设特殊教育学校。目前，县特殊教育学校已基本建成，正在积极筹备开办工作。

禄丰县教育改革再出发

今年是全面贯彻党的十九大精神和实施'十三五'规划的关键之年,是教育部提出实施'奋进之笔'的进取之年。禄丰县教育工作正紧扣省州教育工作会议确定的发展目标任务,聚焦根本,抓重点、补短板、促提升,努力促进教育公平和质量提升。聚焦根本,抓牢立德树人工作强化德育工作。落实立德树人根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,健全全员育人、全过程育人和全方位育人机制。

试论情感教育在物理教学中的应用

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验,心理学研究表明:情感因素是影响一个人是否用心去学,决定教学质量的一个重要因素。在文中从物理教学出发,就情感教育在物理教学中的应用进行探讨。

禄丰县采取措施让困难学生温暖过冬

本刊讯在寒冬来临之际，禄丰县教育局要求全县各中小学（幼儿园）对校舍情况进行摸底调查，做到不留死角，科学制定方案，保证校舍安全、温暖、舒适，让学生住得舒心、住得温暖，为学生的在校学习生活提供安居保障。

禄丰县扎实做好抗旱保教工作

本刊讯2009年以来，禄丰县遭受了连续4年的严干旱，给全县城乡居民生产生活带来巨大影响。截至3年3月，全县共有63所学校，18528名师生面临饮水准。部分学校基础设施建设也不同程度地存在供水紧和断水的情况，给师生的生活和正常的教育教学及校枣设带来了严重影响。面对旱情，禄丰县高度重视，采阪极措施应对。

推行教职工全员竞聘制 重视教师思想政治素质的提高——禄丰县教师队伍建设工作扫描

学校的根本任务是培养人才,培养人才的关键在于教师。禄丰县高度重视教师队伍建设,将解决师资问题作为全县教育改革与发展的第一大事、第一要务来抓,切实采取措施,着力造就一支业精质优、爱岗敬业、结构合理、相对稳定的教师队伍。

楚雄师专毕业生在我县工作情况

1980年迄今,楚雄师专毕业生分配到我县中学工作的共130多人,(不包括已调出县的)。三年前,楚雄师专毕业生主要分配到一中、二中、三中、广中等四所完全中学和六中(初级中学)执教。现在十八个乡(镇)中学除高峰中学外,都有了师专毕业生,他们大都成为我县各中学文、史、地、理、化、英语等学科骨干教师,取得一级教师职称的6人,二级职称的32人,三级职称的38人,未评级的27人。

构建文化课堂 提升教育内涵

加强文化建设,创建和营造高品质、有特色的学校文化,是每一所学校奋斗和追求的目标。课堂教学是学校教育的主要方式,在学校文化的建设中,构建文化课堂、提升教育内涵成为学校文化建设的首要目标。文化课堂是教师创设的文化表达环境,主要体现在服饰文化表达、肢体文化表达、语言文化表达、艺术文化表达四个方面。一、教师的服饰文化表达人们将其生活习俗、审美情趣、色彩爱好,以及种种文化心态、宗教观念,沉淀于服饰之中。

小学英语有效教学的实施途径

教学的有效性是近年来很多专家学者关注的话题,培养学生的英语学习兴趣和语言综合运用能力是小学英语教学的重要任务,那么怎样才能在教学中体现有效性,进而完成好这个任务呢?现结合个人实践经验,谈谈小学英语有效教学的实施途径。一、入心——深入学生的内心备教材学生眼中的世界并不一定是已经存在的世界。

小学英语课堂活动的四个“结合”

目前,小学英语教师普遍采用课堂活动的形式开展教学,改变了原来"老师讲,学生听"的单一教学模式,取得了较好的效果。但是,也有部分教师在设计和开展课堂活动时片面追求形式,教学实效不佳。在教学实践中,我坚持四个"结合",使课堂活动服务于教学要求,逐步培养学生的综合语言运用能力。

对学校管理“人本化”的认识与思考

人本管理是一种以人为主体、呼唤人性复苏、促进人和谐全面发展的管理。近几年，随着教育管理体制改革的不断深入和新课程理念的贯彻落实，学校的管理更加呼唤以人为本，需要将人本管理和学校的制度建设有机结合起来，用人文精神管理学校，关心学校师生，促进学校全面、协调、可持续发展。而实际应用中存在的偏差又让我们对学校人本管理有了新的认识和思考。

实施高效课堂的方法与策略

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。一。

农村初中校长面临的压力、挑战及对策

农村初级中学(以下简称'初中')校长是农村初中发展的领军人物,他们对学校的管理价值追求和管理能力,决定了学校的发展水平。作为一个群体,他们在引领农村教育发展过程中,必然面临发展的压力和挑战。

如何上好语文复习课

笔者由于工作关系(教研员),每年都要听数十节高考、中考复习课。教师们的敬业精神和认真负责的工作态度非常令我钦佩和感动。可每年的高、中考成绩出来以后,我们的语文教师却非常委屈:付出与收获相去甚远。我也常常反思:语文复习课到底要怎么上,才能效随心愿。

思维导图在初中数学教学中的应用

思维导图（Mind Mapping），又称心智图，是由英国心理学家、教育学家托尼·博赞（Tony Buzan）在20世纪70年代创造的利用图形做笔记的一种方法．实验证明，思维导图能为学生提供思考的框架，其知识表征方式及过程对知识的表达与理解，与数学教学有共通之处．因此。在数学教学中引入思维导图，可以帮助学生构建完整有效的知识网络，提升逻辑思维能力．下面，笔者结合多年的教学实践和探索思考，谈谈思维导图在初中数学教学中的一些运用．

“以说促写”是发掘教材资源的有效途径

依据《英语课程标准（实验稿）》，9年级结束时要求学生“能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明”。中考英语书面表达题则主要考查学生英语语言的实际运用能力，要求学生依据提示写一篇60词左右的书面材料，行文连贯，表达清楚。