期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
积累词汇 丰富语言——浅淡语文教学中的词汇积累
1
作者 赵家武 《中国民族教育》 2008年第1期39-39,共1页
语文新课程标准非常重视学生的语言积累，强调通过阅读积累和生活积累，让学生在大量的语言实践中掌握运用语言的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。下面笔者以二年级课文《李子核》为例，谈谈... 语文新课程标准非常重视学生的语言积累，强调通过阅读积累和生活积累，让学生在大量的语言实践中掌握运用语言的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。下面笔者以二年级课文《李子核》为例，谈谈指导学生积累词汇的点滴收获。 展开更多
关键词 语言积累 词汇积累 语文教学 新课程标准 生活积累 阅读积累 语言实践 语文教师
原文传递
浅谈语文教学中的词汇积累
2
作者 赵家武 《课程教材教学研究（小教研究）》 2008年第1期38-38,共1页
　　学生掌握词语需要一个内化过程,我将之分解成课外初'相识',课内再'熟悉',作文里'交朋友'这三个阶段. 　　一、课外初'相识',拓展词汇空间……
关键词 词汇积累 语文教学 比喻句 大红虾
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部