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夯实学段训练重点 彰显“语文园地”特色——禄丰县黑井镇小学语文学科校本教研活动侧记 |
高志彪
马绍贤
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《云南教育(小学教师)》
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2009 |
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2
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阅读教学应正确把握文本的价值取向 |
高志彪
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《云南教育》
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2006 |
1
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3
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“百分数应用题”教学片段 |
高志彪
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《云南教育》
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2007 |
0 |
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4
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以读为本 提升审美情趣——例谈小学文言文教学的重点和方法 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2019 |
1
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5
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理解小学语文核心素养之我见 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2020 |
0 |
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6
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认清本质要求 提高语文素养——小学语文“综合性学习”的实践与思考 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2019 |
0 |
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7
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贴近生活实际 感受艺术魅力——六年级上册《口语交际·习作八》教学建议 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2011 |
1
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8
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例谈古诗词教学方法 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2016 |
0 |
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9
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“偏爱”的滋味 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2013 |
0 |
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教学无痕 方见真谛 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2018 |
0 |
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聊热门话题 表自由心声 语文五年级下册《口语交际·习作八》教学建议 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2012 |
0 |
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12
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评课 应正视隐形亮点 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2008 |
0 |
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13
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让学生学会倾听 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2010 |
0 |
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14
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关注多重对话 正确解读文本 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2014 |
0 |
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15
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抓景物特点 悟思乡之情——《古诗三首》教学设计 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2010 |
0 |
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敬畏课堂 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2022 |
0 |
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17
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“渡者”,师者之师也 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2013 |
0 |
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可否如此庇护 |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2017 |
0 |
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19
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心中有爱 育人无声——读《爱的教育》有感(节选) |
高志彪
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《云南教育(小学教师)》
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2021 |
0 |
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