“BC SCIENCE 10”科学教材中生态学部分的模拟活动

本文介绍了“BCSCIENCE10”科学教材中涉及的生态系统的各种教学活动与特点。希望能对我国生物学教材相关部分的编写和教学过程中有一定帮助。

架起地理教学与环保意识培养的桥梁

人类需要依赖客观物质条件而生存，因而环境质量会对人类的生产、生活产生深远的影响。目前，对环保意识的培养已经成为一种很重要的环境保护手段，受到了各个学校的重视。高中地理教材以人地关系为核心，大到广袤宇宙，小到生活环境，最终都不免归之于人与自然间的关系。因此，可以毫不夸张地说，整套地理教材说的就是环境意识培养的问题。

情境教学法在高中英语语法教学中的实际运用

随着新课程改革工作的深入推进,对高中英语语法教学工作也提出了新时期的教学质量要求。高中阶段是学生个人性格和生活习惯养成的关键时期,关系着学生价值观和人生观最终的形成效果。因此在开展高中英语法教学课堂时也应该采取情景教学的方法进一步加强对高中学生个人素养的教育,同时借助多种教学工具使学生对英语课堂教学活动有更深刻的印象,最终达到提高学生英语素养,满足学生后期学习的基础需求。

三种教学方法在高效课堂中的应用

高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务从而促进学生获得高效发展。简单的说,就是既减轻学生负担,又要提高课堂教学效率和质量,并最终提高学生的生物科学素养。高效即效益高、效率高、效果好。从各级教育部门到学校。

高考语文全国卷(二)题型及考前冲刺策略简说

高考语文复习的冲刺阶段,指的是高三语文的第三轮复习阶段。学生经过一二轮的复习,已对高考语文的基础及相关能力有所把握,对高考的各种题型有所接触。所以,考前冲刺就显得尤为重要。如何把握好考前冲刺阶段,如何让学生在第三轮复习中来次"质"的飞跃,值得我们每位高三语文教育者仔细研究。

新课改背景下的高中古典诗词教学初探

现行高中语文人教版必修一至必修五都有一个单元的诗词，传统的诗词教学，主要以“教师解题——学生疏通诗句——教师讲解诗句——归纳手法”为流程来进行教学，忽略了对学生情感体验方面的培养，

《导数的概念》教学设计

数学概念教学是一种＂重构＂的活动,是依据概念形成的心理过程,本堂课教学中遵循＂呈现概念原型-建构概念定义-组织概念训练-探究概念变式-引导总结反思＂,帮助学生从实例中领悟什么是平均变化率,什么是瞬时变化率,用平均变化率逐渐＂逼近＂函数在某一点的变化率,即瞬时变化率,深入对导数概念的理解。

数形结合在高中数学教学中的运用

在高中数学解题教学中,数形结合是重要的数学思想方法,"以形助数,以数辅形"成为构思解题的一个源泉,其实质是将抽象的代数形式与直观的几何图形结合起来,从本质上认识问题、解决问题.教师在进行运用数形结合思想解题的教学时,笔者认为可从以下三个维度分析.

例谈板书在英语课堂中的使用

目前，英语课堂有一种倾向，似乎每一节课都必须运用多媒体，如果没有采用多媒体课件，该节课就被认为“太传统、守旧，没创意”，总觉得“只有多媒体才能激发学生的学习兴趣”。然而，教学效果真有想象中那么好吗？其实，有的多媒体运用得花哨抢眼，但是缺乏实用性，好看的未必好用，笔者认为，高效教学必须是形式与内容的完美结合，形式是必要手段，内容是教学实质。今天，我们有必要重新考虑板书的意义与价值。

情境教学在高中英语教学中的实践研究

现如今,随着经济的发展,社会的进步,素质教育的理念早已深入人心,新课改也正如火如荼地进行着.英语一直是一门具有极端重要地位的全球性语言,在全球化进程中,英语学习的重要自不必多说.然而,在我国传统的高中英语教学中,仍然以应试教育的传统教育方法为主,采取填鸭式、灌输式的教学,学生被动接受知识,导致学生对于英语的学习兴趣与自信心急剧下降,无法在学习中真正感受到英语学习的快乐,导致教学效率严重低下.因此,教师应该积极顺应新课改的潮流与趋势,革新教学方法,利用情境教学法来结合现实与思想感情,帮助学生提升对英语学习的兴趣,提高学习效率.